新聞回放

大學時期是大學生進行職業(yè)探索的重要階段。高校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作對大學生的職業(yè)發(fā)展有著重要作用。上周，有關媒體對上千名受訪大學生進行的一項調(diào)查顯示，62.4%的受訪大學生是通過學生就業(yè)指導中心去了解職業(yè)規(guī)劃的。

主持人語

在就業(yè)形勢愈加嚴峻的當下，職業(yè)規(guī)劃教育成為高校教育改革和創(chuàng)新不得不正面回應的一道考題。如果說職業(yè)生涯規(guī)劃是人生極為重要的一粒紐扣，那么就必須厘清“誰來系”和“如何系”兩個問題。其中的難點在于：職業(yè)規(guī)劃教育如何嵌入專業(yè)能力教學體系？如何形成能夠真正落地的實踐模式？ 

來自暨南大學新聞與傳播學院的四名學生，嘗試給出自己的理解和回應。

合理的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助學生認識自我、找準定位，同時也為其未來的職業(yè)選擇提供指引。

誠然，職業(yè)規(guī)劃歸根到底是每一名學生自主規(guī)劃自己的職業(yè)路線，最后也只有通過自身的行動努力，才能使規(guī)劃的藍圖照進現(xiàn)實。然而，這并非意味著職業(yè)規(guī)劃教育可以因此“缺席”。

職業(yè)規(guī)劃教育是大學教育中的一部分，其意義在于為學生筑起一座領航的燈塔，引領學生在反復摸索中找到適合自己的人生航路。

面對日新月異的就業(yè)環(huán)境，職業(yè)規(guī)劃必須因時而動、順勢而為，在變化中不斷尋找時代“缺口”與專業(yè)“志向”之間的對接點。相應地，職業(yè)規(guī)劃也不是通過一門課就能夠徹底解決問題，而是要貫穿于大學四年的每一個階段，成為一門全員性的、持續(xù)性的、過程性的大學必修課。

將職業(yè)規(guī)劃教育列為必修課，意味著為學生提供合理開展職業(yè)規(guī)劃所應具備的理論知識和實踐方法，培養(yǎng)其自主規(guī)劃的意識與技能，對其未來的職業(yè)規(guī)劃起到充分的指導作用。

當職業(yè)規(guī)劃教育被推向大學教育的必修位置時，其不僅強調(diào)課程屬性的必修性質(zhì)，還強調(diào)一種全過程職業(yè)規(guī)劃教育模式。因此，如何超越一門課的教學設計體系，而在大學四年期間，探索和創(chuàng)新一種全過程職業(yè)規(guī)劃教育模式和實踐，無疑對大學教育提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

《中國教育報》2022年12月20日第2版