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天津和平區(qū):

“五個(gè)堅(jiān)持”助推幼小科學(xué)銜接

發(fā)布時(shí)間:2022-12-11 作者:記者 徐德明 來源:中國(guó)教育報(bào)

本報(bào)訊(記者 徐德明)如何解決好學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接問題?近日,天津市和平區(qū)面向全市開展以“幼小銜接重科學(xué) 協(xié)同育人向未來”為主題的幼小科學(xué)銜接階段成果展示活動(dòng),全面總結(jié)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育成效,推廣工作經(jīng)驗(yàn)。

多年來,在市教委、市教科院的指導(dǎo)下,和平區(qū)教育局以“智慧教育 奠基未來”核心理念為引領(lǐng),積極探索實(shí)踐,形成了“五個(gè)堅(jiān)持”的工作經(jīng)驗(yàn)。

一是堅(jiān)持規(guī)范管理。強(qiáng)化規(guī)范辦園和規(guī)范辦學(xué),先后出臺(tái)一系列文件,引領(lǐng)教育工作者堅(jiān)守學(xué)前教育的核心價(jià)值,正確把握幼兒園與小學(xué)教育的科學(xué)銜接。二是堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。各幼兒園將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于三年保育教育全過程,幫助幼兒做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。三是堅(jiān)持雙向銜接。積極建立幼小協(xié)同合作機(jī)制,依托學(xué)區(qū)化管理模式,將全區(qū)所有小學(xué)和幼兒園分為三個(gè)學(xué)區(qū),充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校和示范幼兒園的示范引領(lǐng)、橋梁紐帶作用,建立起幼小科學(xué)銜接學(xué)習(xí)共同體,加強(qiáng)兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流,實(shí)現(xiàn)理念和實(shí)踐的深度銜接。四是堅(jiān)持聯(lián)合教研。將幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容,列入年度教研計(jì)劃,建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研機(jī)制。五是堅(jiān)持家園(校)共育。積極通過多種形式宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法,緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮,引導(dǎo)家長(zhǎng)成為幼小銜接工作的合作伙伴,形成幼兒園、小學(xué)、家庭和社會(huì)的教育合力。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月11日第1版 

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