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辱罵教師被處罰是一堂生動的普法課

發(fā)布時(shí)間:2022-12-01 作者:張淑君 來源:中國教育報(bào)

河北省衡水市安平縣“安平融媒”發(fā)布消息稱,近日,王某在家長微信群內(nèi)與班主任就孩子上網(wǎng)課遲到問題產(chǎn)生爭執(zhí),隨后王某在微信群內(nèi)連續(xù)發(fā)送帶有侮辱人格字眼的語音,進(jìn)行侮辱性攻擊。據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道,接到學(xué)校報(bào)案后,當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)依法對王某予以行政拘留10日處罰,并處罰款500元整。記者留意到,文末還附有一則短視頻,系王某對自己的行為道歉。

一個(gè)值得注意的細(xì)節(jié)是,有律師指出,公安機(jī)關(guān)雖沒有披露違法行為人辱罵的細(xì)節(jié),但對王某作出行政拘留10日,并處500元罰款的頂格處罰。這在一定程度上就有了以儆效尤的意味。實(shí)際上,不管出于何種原因,不管是在線上還是線下,都不能侮辱他人人格,畢竟微信群屬于公共平臺。根據(jù)現(xiàn)行治安管理處罰法,對公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的,可以給予行政處罰。家長若有問題,應(yīng)先穩(wěn)定自己的情緒,向?qū)W校或教師反映,堅(jiān)持誠懇、耐心溝通的原則。如果溝通不順暢,達(dá)不成一致意見,則可通過與學(xué)校負(fù)責(zé)人或當(dāng)?shù)亟逃姓块T溝通,以正當(dāng)程序解決問題。一時(shí)情緒失控、言行有失,往往會悔不當(dāng)初。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民群眾對多樣化優(yōu)質(zhì)教育的期盼和需求越來越強(qiáng)烈,而家庭層面多元化的教育訴求無疑給學(xué)校和教師帶來巨大的挑戰(zhàn)。這就需要學(xué)校一方面積極建立家校溝通機(jī)制,如利用微信群、QQ群、校訊通等媒介平臺與家長進(jìn)行即時(shí)交流,利用家長會、家訪、家長課堂等多種方式與家長建立日常溝通機(jī)制,并確立好規(guī)則細(xì)則;另一方面暢通家校溝通渠道,讓學(xué)校的教育理念、教學(xué)進(jìn)度等及時(shí)被家長所知,也讓家長的聲音隨時(shí)被學(xué)校教師聽到。學(xué)校有一整套完善的、操作性強(qiáng)的家校共育溝通機(jī)制,家長熟知從班級、年級到校級家校溝通的渠道、規(guī)則與程序,才能更好地實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人。

尤其是在疫情形勢嚴(yán)峻的當(dāng)下,學(xué)生家長和教師承受著較大壓力,更需要做好家校溝通,雙方攜手共渡難關(guān),減少孩子長時(shí)間在家上網(wǎng)課所產(chǎn)生的負(fù)面情緒,維持正常的教育教學(xué)進(jìn)度。而在暢通家校溝通時(shí),一個(gè)需要關(guān)注的點(diǎn)是法治意識的提升,即無論學(xué)校和家庭都要尊重制度、敬畏規(guī)則。要本著法治精神,知法懂法,學(xué)會合理合法地表達(dá)教育訴求。畢竟包括家校微信群在內(nèi)的溝通平臺并非法外之地,家長和教師要秉承平心靜氣理性溝通的基準(zhǔn),追求教育效果的最大化。這既是家校共育的內(nèi)在要求,也是尊師重教的良好表現(xiàn)。

缺乏法治意識,必定要付出不小的代價(jià)。在微信群辱罵教師被處罰,實(shí)則是為全社會上了一堂生動的普法課,讓公眾看到了無視乃至違背公序良俗的嚴(yán)重后果。以此為鏡,家長和教師都注意約束自我言行,為孩子做好榜樣,共同打造良好的家校關(guān)系,這樣才會形成教育合力,營造良好的教育生態(tài)。

(作者系山東省棗莊市滕州北辛街道通盛路小學(xué)教師)

《中國教育報(bào)》2022年12月01日第3版 

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