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敢于向?qū)嵙?xí)焦慮說不

發(fā)布時(shí)間:2022-11-22 作者:邵威儀(蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2022級碩士研究生) 來源:中國教育報(bào)

新聞回放

日前,不少應(yīng)屆畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上反映,一些招聘單位對求職者的能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,如更多的實(shí)習(xí)次數(shù)或特定“大廠”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。與此同時(shí),一些自媒體炒作“實(shí)習(xí)越早越好、越多越好”,部分投機(jī)取巧人士借助“大廠內(nèi)推”等實(shí)習(xí)推薦服務(wù)牟利,以致出現(xiàn)“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的現(xiàn)象。

主持人語

實(shí)習(xí)是學(xué)生成長的重要階段,銜接著理論與應(yīng)用、學(xué)習(xí)與工作,也銜接著夢想與現(xiàn)實(shí)。在實(shí)習(xí)過程中,高校有基于教育機(jī)構(gòu)屬性和高等教育標(biāo)準(zhǔn)化的原則與規(guī)范,單位有基于業(yè)務(wù)需要和人力資源管理等的考量,這些均與學(xué)生提升技能的現(xiàn)實(shí)訴求、學(xué)有所用的職業(yè)理想,乃至立業(yè)成家的人生規(guī)劃交織在一起。那么,如何提升實(shí)習(xí)效果、鋪就更加順暢的成才之路,并在學(xué)生、學(xué)校、單位三方之間達(dá)到相對平衡的狀態(tài)?讓我們來聽聽同學(xué)們的想法和建議吧!

近來,“大學(xué)生付費(fèi)實(shí)習(xí)”這個(gè)話題很熱。在考研焦慮之后,實(shí)習(xí)焦慮也逐漸出現(xiàn)在公眾的視野中。加之一些自媒體炒作“實(shí)習(xí)要去大廠,去名企才有用”,一些中介機(jī)構(gòu)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),大搞明碼標(biāo)價(jià)的實(shí)習(xí)生意,出現(xiàn)了不少聲稱有“大廠名企內(nèi)推名額”的中介網(wǎng)店。

互聯(lián)網(wǎng)大廠的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在一些人眼里被看作是就業(yè)市場中的“硬通貨”,實(shí)習(xí)一定要進(jìn)大廠嗎?答案是不一定,但很多大學(xué)生卻不敢公開提出疑問。對大廠實(shí)習(xí)的追捧一定程度上是某些媒介制造和販賣的一種焦慮。夾在學(xué)術(shù)理想和就業(yè)壓力之間兩難的大學(xué)生,沒有意識到也許自己成為了企業(yè)降低人事成本的一顆棋子。如果學(xué)生能夠冷靜思考,回歸到實(shí)習(xí)的本來意義上去,建立起專業(yè)自信和專業(yè)定力,就不易被這種營銷化的焦慮所感染。

有媒體調(diào)查顯示,79%的大學(xué)生認(rèn)為“自身能力是否得到鍛煉”是選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)最重要的因素。因此,學(xué)生需要放平心態(tài),把實(shí)習(xí)的目標(biāo)回歸到提升自我能力的訴求上去。不要說所謂的“付費(fèi)內(nèi)推”存在被詐騙的風(fēng)險(xiǎn),即使是真的獲得了中介承諾的實(shí)習(xí)證明,這樣的“實(shí)習(xí)”也可能背離了提升自我能力的初衷。即便是因此獲得了滿意的就業(yè)機(jī)會(huì),倘若自身能力不匹配,那遲早也是會(huì)露餡的。正視實(shí)習(xí)的初衷,正視自身的能力,提升實(shí)習(xí)的效果才是真正有意義的。

《中國教育報(bào)》2022年11月22日第2版 

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