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以黨的二十大精神引領(lǐng)推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-08 作者:湖南省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng) 夏智倫 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

黨的二十大報(bào)告深刻闡述了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,深刻闡明了未來(lái)一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和大政方針,深刻闡釋了中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵特征和本質(zhì)要求,是引領(lǐng)復(fù)興、興黨強(qiáng)國(guó)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng),也是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果的集中體現(xiàn)。湖南省教育系統(tǒng)將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù),將迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮,切實(shí)做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)湖南教育力量。

心懷“國(guó)之大者”,為更美的時(shí)代育新人。一是全面加強(qiáng)“根本保證”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。十二屆湖南省委第一次督查就是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展,并決定由省委副書(shū)記兼任教育工委書(shū)記,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)標(biāo)對(duì)表,充分發(fā)揮各級(jí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和黨委教育工委的職能作用,完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,穩(wěn)步建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,落實(shí)民辦學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù),推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨的組織和黨的工作全覆蓋。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),確保教育領(lǐng)域始終成為忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。二是全面深化“三全育人”。創(chuàng)新實(shí)施時(shí)代新人培育工程,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校課程,統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè),注重課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合,用好用活地方歷史文化資源。加快推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),把“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂辦得更加出彩出色,加強(qiáng)家校社政協(xié)同育人。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”,引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。三是全面推進(jìn)“五育”融合。全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育。以國(guó)家智慧教育整省試點(diǎn)為契機(jī),把創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過(guò)程。加快推進(jìn)學(xué)校體育美育三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)落地。加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育和實(shí)踐育人。推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校完善人才培養(yǎng)體系,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

心系“省之大計(jì)”,為更大的發(fā)展開(kāi)新局。就湖南教育而言,要堅(jiān)持扎根三湘大地辦教育,圍繞落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)發(fā)展教育,為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)提供有力人才支撐和智力支持。一要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局。進(jìn)一步提升格局視野,將國(guó)家所需、地方所能、群眾所盼、未來(lái)所向有機(jī)結(jié)合起來(lái),優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)體系。及早謀劃各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展,特別是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給,著力改善本科高校辦學(xué)條件。統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)院校布局,引導(dǎo)職教資源逐步向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中,增設(shè)一批本科職業(yè)學(xué)院。二要提升人才供給水平。堅(jiān)定“完全能夠培養(yǎng)出大師”的決心和自信自強(qiáng),堅(jiān)決走好人才自主培養(yǎng)之路,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各方面人才需求。建立緊缺人才預(yù)警機(jī)制、專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設(shè)機(jī)制,引導(dǎo)和支持高校根據(jù)戰(zhàn)略需求和社會(huì)民生重點(diǎn)領(lǐng)域新興需求,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、合理布局專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。加快推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,集中資源支持有潛力沖擊國(guó)家“雙一流”的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展,大力推進(jìn)高校分類(lèi)分層發(fā)展。著力增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,以部省共建職教高地為統(tǒng)領(lǐng),加快推進(jìn)“雙高雙優(yōu)”建設(shè),大力實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng),深化產(chǎn)教融合,培養(yǎng)更多高素質(zhì)“能工巧匠”。三要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。出臺(tái)激勵(lì)支持政策,加強(qiáng)有組織科研,推動(dòng)高校科技成果在湘來(lái)湘轉(zhuǎn)化,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育新動(dòng)能。完善凝練若干重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目需求清單,支持高校聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)組織、科研機(jī)構(gòu)等共建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體等,積極支持湖南省“四大實(shí)驗(yàn)室”和參與岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城建設(shè),促進(jìn)創(chuàng)新鏈人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對(duì)接和有效融合,特別是瞄準(zhǔn)“卡脖子”問(wèn)題,加快技術(shù)攻關(guān)。依托重大科研項(xiàng)目或研發(fā)平臺(tái),加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批“高精尖缺”人才。

心念“民之大事”,為更好的教育譜新篇。要把追求人民滿意、回應(yīng)人民期待、滿足人民需要作為教育事業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),持續(xù)增進(jìn)民生福祉,增強(qiáng)群眾教育獲得感幸福感安全感。一要堅(jiān)持補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng),持續(xù)推進(jìn)教育公平。加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)支持力度,加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè),辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校,加強(qiáng)縣域高中建設(shè),大力推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗、小學(xué)初中分片招生、集團(tuán)化辦學(xué),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到初中的比例,實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),讓中小學(xué)校更快優(yōu)質(zhì)均衡。二要堅(jiān)持重公益去功利,持續(xù)改善教育生態(tài)。進(jìn)一步倡導(dǎo)和落實(shí)教育的公益屬性,鞏固和拓展規(guī)范民辦義務(wù)教育工作成果,推進(jìn)“雙減”走深走實(shí),推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革落地落實(shí),逐步在全社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。加大對(duì)辦學(xué)亂象的系統(tǒng)治理力度,包括統(tǒng)籌規(guī)范整治繼續(xù)教育、民辦高等教育違規(guī)辦學(xué)等,全面凈化教育生態(tài)。三要堅(jiān)持提質(zhì)量樹(shù)形象,持續(xù)提升教育品質(zhì)。實(shí)施新一輪義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃,加快推動(dòng)普通高中特色多樣發(fā)展。推進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展,打通從中職到專(zhuān)科、本科甚至研究生的上升通道,不斷提升職業(yè)教育質(zhì)量和形象。四要堅(jiān)持守底線保穩(wěn)定,持續(xù)保障教育安全。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和底線思維,繼續(xù)推進(jìn)平安校園建設(shè),突出抓好防溺水和校車(chē)安全,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,真正把校園建成最陽(yáng)光、最安全的地方。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月08日第4版 

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