擁有這本書是在近二十年前，卻一直沒能細讀。隱約感覺，梭羅是一位貌似陶淵明的隱者。如今，有幸與曹勇軍老師及書友們一起，21天“連滾帶爬”地讀完。

多數(shù)時候都是在深夜，有時甚至被零點的鐘聲逼迫，不得已先草草打卡，晨起重讀。有些時候，腦袋僵化，死活進不到文本里去，連一些語句的基本邏輯都似是而非，心生狐疑。當然，更多的時候，閱讀那些優(yōu)美的湖景山色、萬物生長的文字，感受大自然的寧靜、和諧，在高樓林立的都市幻想出一片逃避喧囂的田園，詩意地棲居，很是治愈。似乎自己也做了一個關于“瓦爾登湖”的夢，梭羅是兩年多一點兒，我則是二十天多一點兒。

隨著閱讀的深入，我越來越覺得自己之前是誤解了《瓦爾登湖》、低估了《瓦爾登湖》——它自然是一本安靜的書，不僅讓我們在俗物纏身時能享有片刻寧靜，更是讓我們反思自己的生活何以不能寧靜——因為物質、名利等構筑的牢籠，讓生活不再擁有其本質——簡單生活，拒絕更多的額外勞動，把時間大把地留下，用以觀察和思考，從人心內部，而不是外部，追尋生活的幸福本質。鑒于此，它自然是一本深邃的書。

觀察和思考之后呢？那是對大自然的理解和領悟。自然萬物自有規(guī)律，生命的生命，非生命的生命，和諧共生、循環(huán)往復——我們作為人，是其中微乎其微的一分子。我們有什么蠻橫、自滿、傲慢的資本？這是一本關于自然的、生命的哲學之書。或許，其中一些文句還需追問，一些命題還需思索，一些關于古代中國和印度等的哲思還需梳理和省悟，晦澀的語言和哲思會引導我們繼續(xù)走向智慧的更深處。所以，它還是一本需要不斷閱讀的書。

不論如何，有仲澤先生簡樸詩化的言語，有曹老師精心組織的付出，有眾多同志書友的切磋琢磨，我收獲滿滿，此行不虛。

（作者單位系大連紅旗高中）

《中國教育報》2022年10月26日第9版