中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張賀）近日，寧夏教育廳印發(fā)《國家智慧教育平臺寧夏整省試點實施方案》，明確整省試點工作目標(biāo)、重點任務(wù)和進度安排，遴選試點學(xué)校，建立任務(wù)清單，制定時間表、路線圖和任務(wù)書，統(tǒng)籌全區(qū)“一盤棋”，融通兩級“一朵云”，加快構(gòu)建上下聯(lián)動、橫縱互促的工作格局，確保試點工作扎實起步、進展順利。

寧夏要求，要堅持“需求牽引、應(yīng)用為王，雙向協(xié)同、整省推進，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策”的原則，深入推進整省試點，構(gòu)建國家、自治區(qū)、市、縣（區(qū)）、校五級貫通聯(lián)動的智慧教育平臺體系，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、畢業(yè)生就業(yè)等領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和場景取得明顯應(yīng)用成效，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供支撐。

寧夏明確，整省試點工作圍繞支撐基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、高等教育振興發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提質(zhì)增效等7個方面，按照試點先行、全面推廣、鞏固提升的“三步走”思路，有序推進國家和寧夏平臺技術(shù)對接、資源融通、應(yīng)用拓展、模式創(chuàng)新、效益評價等工作，優(yōu)化資源供給模式，創(chuàng)新平臺應(yīng)用機制，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師改進教學(xué)、鄉(xiāng)村教育振興、教育高效管理、家校協(xié)同育人，擴大平臺倍增效應(yīng)和溢出效應(yīng)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快形成省域應(yīng)用特色，為全國提供寧夏范例、貢獻寧夏智慧。