為改革學(xué)校工作方式、減輕教師負擔，日本文部科學(xué)省已編制2023財政年度預(yù)算草案，其中包括大幅增加公立小學(xué)和初中教師輔助性人員數(shù)量所產(chǎn)生的財政支出。預(yù)算草案預(yù)計將在2022年12月底由內(nèi)閣批準。按照慣例，該草案預(yù)計于次年3月底由國會通過實施。

預(yù)算草案提出，為減輕教師負擔，日本文部科學(xué)省決定將中小學(xué)教師數(shù)量定額提高到5158人，并將教師輔助性人員數(shù)量從本財政年度的1.65萬大幅增加到2.43萬，用以輔助教師完成諸如準備學(xué)習資料、打印任課材料、批改試卷、接待訪客、回復(fù)電話和消毒工作等非教學(xué)性任務(wù)，這些事務(wù)也是教師被迫延長工作時間的重要因素。除此之外，幫助提高學(xué)生學(xué)習成績的學(xué)習指導(dǎo)員數(shù)量也將大大增加，達到1.8萬。

與此同時，作為日本體育和文化事務(wù)的重要改革部分，文部科學(xué)省還將加大對初中社團活動指導(dǎo)員的支持力度。目前，各地教育委員會正在積極優(yōu)化學(xué)校社團活動方案，如設(shè)定適當?shù)木毩晻r間和休息日來減輕教師工作時長。這項措施將進一步擴大學(xué)校社團活動指導(dǎo)員數(shù)量，以取代任課教師作為社團活動顧問帶來的工作負擔。日本文部科學(xué)省2023財政年度預(yù)算草案將學(xué)校社團活動指導(dǎo)員的數(shù)量從2022財政年度的1.125萬大幅增加到2.1萬，大約是2022財政年度指導(dǎo)員數(shù)量的1.9倍。

（陳川）

《中國教育報》2022年09月08日第9版