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濟(jì)南市市中區(qū)與甘肅省臨夏市開(kāi)展“10+4+N”教育協(xié)作

一段跨越千里的教育情緣

發(fā)布時(shí)間:2022-08-22 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 董國(guó)華 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

晚上10點(diǎn),在距離山東省濟(jì)南市1600多公里的甘肅省臨夏市第一中學(xué)校長(zhǎng)室內(nèi),依然燈光通明。在這里,從濟(jì)南市十六里河中學(xué)來(lái)此掛職校長(zhǎng)的“山東大漢”李稟軒,不是忙著研究教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題,就是研究學(xué)生的中考志愿填報(bào)等事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的事宜,他已然習(xí)慣了這樣緊張忙碌的生活。

“我只有一個(gè)想法,就是努力將濟(jì)南市市中區(qū)的品質(zhì)教育的火種帶到臨夏,讓臨夏的5000多名孩子接受優(yōu)質(zhì)教育,讓更多的孩子有機(jī)會(huì)走出大山,成為民族團(tuán)結(jié)的橋梁和紐帶。”李稟軒說(shuō)。

2021年,在東西部教育協(xié)作中,濟(jì)南市市中區(qū)與被稱為“中國(guó)花兒之鄉(xiāng)”的甘肅省臨夏回族自治州臨夏市結(jié)成協(xié)作對(duì)象。市中區(qū)教育和體育局堅(jiān)持將鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果放在突出位置,與臨夏市教育局聯(lián)手探索實(shí)施“10+4+N”教育協(xié)作幫扶機(jī)制,即10所結(jié)對(duì)學(xué)校,4家駐點(diǎn)支教協(xié)作單位,N種協(xié)作方式。其中,4家駐點(diǎn)支教協(xié)作單位由市中區(qū)教體局選派12名干部教師掛職支教,推動(dòng)兩地教育逐步形成了“管理互通、資源共享、質(zhì)量同進(jìn)、合作共贏”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

李稟軒就是掛職干部中的一員,他被選派為支教隊(duì)帶隊(duì)組長(zhǎng),并擔(dān)任臨夏市第一中學(xué)掛職校長(zhǎng),和同事們與“臨夏花兒”結(jié)下了一段特殊的教育情緣。

2021年7月16日,市中區(qū)教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)宮春率隊(duì)來(lái)到臨夏,到10所學(xué)校進(jìn)行深度觀摩、協(xié)商研討,拉開(kāi)了兩地協(xié)作的序幕。宮春表示:“要通過(guò)專業(yè)發(fā)展共同體等方式讓協(xié)作實(shí)現(xiàn)效益最大化。支教隊(duì)成員‘不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗’,我們的教研室,我們的名校長(zhǎng),我們豐富的教育資源,都會(huì)源源不斷輸送臨夏,成為協(xié)作共進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。”

很快,市中區(qū)第一批教育支援團(tuán)隊(duì)來(lái)到臨夏“輸血”:中學(xué)教研室主任孟曉健、數(shù)學(xué)教研員姚慧明,育英中學(xué)副校長(zhǎng)褚愛(ài)華、何曉麗,以及經(jīng)五路小學(xué)的干部教師通過(guò)系列專業(yè)報(bào)告會(huì),引領(lǐng)臨夏干部教師感受先進(jìn)教育理念和教育教學(xué)方式方法,引起良好反響。

此后,“市中區(qū)教體局動(dòng)員社會(huì)力量捐助大會(huì)”召開(kāi),36萬(wàn)余元的教學(xué)設(shè)備捐助到臨夏受援學(xué)校,改善了受援學(xué)校的辦學(xué)條件,提升了教育信息化水平。

“我們12個(gè)人,在這里塌下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展‘組團(tuán)式’支教、‘駐點(diǎn)式’幫扶。”李稟軒說(shuō)。李稟軒與團(tuán)隊(duì)成員分成4組,提出以科研促發(fā)展的工作思路,向教師們發(fā)出“強(qiáng)師興校、強(qiáng)研增效、強(qiáng)課提質(zhì)”動(dòng)員令,進(jìn)駐4所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展幫扶工作,并組織臨夏市一中的骨干教師到濟(jì)南育英中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),將市中區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不斷引入日常教育教學(xué)過(guò)程。經(jīng)過(guò)不懈努力,臨夏市第一中學(xué)在全州教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中從第12名上升到了第6名,學(xué)校還被評(píng)為全州首批校園文化展示校。

每天處理完繁雜的學(xué)校事務(wù),返回駐地,李稟軒還要組織支教隊(duì)伍總結(jié)工作情況。肩上這份沉甸甸的責(zé)任,堅(jiān)定了他們追夢(mèng)教育理想的腳步。與李稟軒一起來(lái)到臨夏的賽豐華,被任命為臨夏市新華小學(xué)校長(zhǎng),通過(guò)凝練集團(tuán)文化共識(shí),引領(lǐng)新華教育集團(tuán)5所學(xué)校協(xié)同發(fā)展;臨夏市第三幼兒園園長(zhǎng)張霞帶領(lǐng)教師開(kāi)創(chuàng)了游戲化教學(xué)的思考與實(shí)施、階梯式教研活動(dòng)……

此外,雙方還充分發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢(shì),圍繞學(xué)生入學(xué)適應(yīng)性教育、課堂教學(xué)、專題教研、課題研究等內(nèi)容,采取視頻會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)直播等方式,開(kāi)展了40余場(chǎng)線上教育教學(xué)交流研討活動(dòng),上千名干部教師因此受益。

“遇到教學(xué)難題‘上線’看看市中區(qū)同行的做法,已成臨夏教師的自覺(jué)行動(dòng),一個(gè)個(gè)‘云會(huì)場(chǎng)’、一場(chǎng)場(chǎng)‘云論壇’,也讓跨越時(shí)空的專業(yè)研討和學(xué)術(shù)交流成為教育協(xié)作的新常態(tài)。”李稟軒說(shuō)。兩地教師還自主生成了多個(gè)教育教學(xué)研究項(xiàng)目組,成為專業(yè)發(fā)展“合伙人”,共同推動(dòng)兩地教育協(xié)作走向更深處。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年08月22日第3版 

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