■“雙減”在行動·學校教育篇

鳥兒在天空飛，舞動的翅膀劃出優(yōu)美的弧線；魚兒在水中暢游，晶瑩的泡泡猶如潔白的珍珠；蝴蝶在花叢飛舞，靈動的舞姿傳遞著幸福。不遠處的大森林里，小狐貍和小兔子正在快樂地做游戲……這是近日山東省榮成市幸福街小學三年級學生龍雨彤通過紙藝作品打造的神奇世界。

“雙減”政策落地后，幸福街小學以紙藝為特色課程，結(jié)合各年段學生特點，開設(shè)了智慧折紙、神奇剪貼、快樂衍紙、趣味紙編、百變紙藝等延時課程，引導(dǎo)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

從飛禽走獸到高樓大廈，每天下午，走進紙藝社團活動室，孩子們在教師的指導(dǎo)下，通過卷曲、揉皺、折疊、裁剪、切割等紙藝技能，將一張張平平無奇的紙張變成了創(chuàng)意作品。

一年級的延時課是“智慧折紙”，一張小紙片，通過折、疊、剪、翻、拉等多種方式，變換出各種生動的物體造型；二年級嘗試“神奇剪貼”，用剪紙作品表達創(chuàng)意；三年級學習“快樂衍紙”，運用卷、捏、拼貼組合，走進神奇而古老的卷紙裝飾工藝……

“此外，學校每兩周在教學樓長廊里分年級組織‘牛人夸一夸’紙藝作品展評活動，讓學生們做自己作品的‘推介人’。”該校副校長柯艷艷介紹。

“加入紙藝社團后，孩子們不僅會設(shè)計、能創(chuàng)作，紙藝故事也講得繪聲繪色。不但鍛煉了孩子的思考能力、動手能力，展評活動更是鍛煉了孩子的語言組織能力、口語表達能力。”柯艷艷說。

如今，“快樂紙間流淌，智慧紙間飛揚”的紙藝文化已經(jīng)延展到校園里每一個角落，涌現(xiàn)出一大批紙藝小能手、紙藝故事大王。

《中國教育報》2022年01月03日第2版