清脆的下課鈴響起，湖南省長沙縣金井鎮(zhèn)農(nóng)裕小學(xué)校園的操場上瞬間熱鬧起來，學(xué)生們涌向操場，傳來陣陣嬉笑聲，記者循聲望去，一群孩子正玩跳皮筋游戲，陪同孩子們玩耍的還有一位女教師，上前詢問得知，此人正是該校校長——孫微。

伴著廣播里歡快的音樂，孫微和十幾個學(xué)生正在玩跳皮筋游戲。“我童年時就玩的游戲，沒想到孩子們也能玩得這么開心。”孫微說。

2022年秋，孫微來到長沙縣金井鎮(zhèn)農(nóng)裕小學(xué)擔(dān)任校長。學(xué)校屬于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，學(xué)生不到100人。在教學(xué)管理實踐中，孫微發(fā)現(xiàn)課間學(xué)生打鬧情況比較多，個別學(xué)生還存在行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)壓力大、自卑心理等情況。

如何有效改變現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生活力？孫微陷入思考。

“大課間，有些孩子容易惹事，班主任處理問題時也感到焦頭爛額。”孫微在工作例會上提出，把“案件高發(fā)期”的課間進行調(diào)整，以趣味大課間活動激發(fā)學(xué)生活力，這一想法得到了學(xué)校老師一致認(rèn)同。

進行哪些趣味活動項目？孫微通過互聯(lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)各種趣味游戲，再傳授給帶班老師和學(xué)生。拔河、跳繩……農(nóng)裕小學(xué)的課間十分鐘愈發(fā)熱鬧起來。學(xué)生們根據(jù)自己的愛好，自由選擇活動菜單。校園里隨處可見學(xué)生嬉戲玩耍的身影。

“課間活動多了之后，學(xué)生更加陽光自信，很難看到學(xué)生打鬧現(xiàn)象。”孫微高興地向記者介紹，沒想到一個小小的改變，換來了學(xué)生這么大變化，她心里很是欣慰。

在學(xué)校，孫微經(jīng)常和學(xué)生打成一片，體驗各種活動和游戲。“孫校長很幽默，和她一起跳皮筋，所有的學(xué)習(xí)煩惱都沒了。”六年級余華樂說，“之前我的性格比較內(nèi)斂，在玩游戲中慢慢放開了，爸爸媽媽夸我更加自信了。”

孫微除了在大課間上“花心思”，她還充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢，就地取材，以“五好”教育為導(dǎo)向，培養(yǎng)積極向上的學(xué)生。

“清明節(jié)，帶學(xué)生前往長沙縣烈士陵園掃墓，共同瞻仰烈士；五一勞動節(jié)前后組織學(xué)生分年級開展刷鞋子、疊衣服、系鞋帶大賽，進行基本生活技能的學(xué)習(xí)，鍛煉孩子們獨立生活的能力……”孫微一邊說一邊向記者展示學(xué)生活動的照片。

記者注意到，孫微的手機里面有一萬多張照片，都是記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)生活畫面。“我喜歡將每一天的校園生活記錄下來。”除了用照片記錄美好時刻外，孫微還堅持撰寫教育日記，運用新媒體記錄學(xué)生的成長，不少家長成為她的“鐵桿粉絲”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 王詩蕾 李杰 劉小兵）