中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 高毅哲）8月21日，由中國自動化學會主辦，中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會、中國自動化學會普及工作委員會、中國自動化學會職業(yè)教育工作委員會（籌）、中國自動化學會教育工作委員會、哈爾濱工程大學未來技術學院承辦的2024中國自動化與人工智能教育大會暨2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設計大賽全國決賽在京開幕。大會以“智引教育未來 創(chuàng)領新質生產”為主題，來自學術界、產業(yè)界、教育界共計500余名專家學者、企業(yè)代表、教師、學生等現(xiàn)場參會，10萬人次線上參會。

中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧在題為“AI賦能教育的知識生產與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報告中指出，在推進人工智能賦能教育的同時，一定要高度重視有可能帶來的潛在風險，例如數據隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術結合起來，使教育成為一個可追溯、可視和可計算的過程，培養(yǎng)學生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應對智能時代必須有的教育觀。

中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會常務副理事長辛兵表示，加強科學技術教育，提高全民族，尤其是青少年的科學素養(yǎng)，是保障持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎工程。我們需要大力加強科教合作，致力于培養(yǎng)青少年的科學精神和創(chuàng)新意識，使他們能夠真正成長為未來科技創(chuàng)新的引領者和中堅力量。

中國高等教育學會副會長姜恩來強調本次大會對探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，打造教育新生態(tài)，建設高質量教育體系的重要貢獻，指出大賽要把準科技發(fā)展方向，服務國家戰(zhàn)略需求；加強青年人才培養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新活力；開拓合作共贏新局面，建設智能教育發(fā)展共同體；堅持以人為本，強化人工智能規(guī)范。

本次大會還設置“自動化與人工智能系列賽事平行論壇”“高等教育教學成果與實踐平行論壇”“工程教育人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新——項目教學與產教融合平行論壇”“大模型與生成式人工智能背景下中小學人工智能教育平行論壇”“智能化時代未來技術創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)平行論壇”“人工智能與職業(yè)教育平行論壇暨中國自動化學會職業(yè)教育工作委員會成立大會”“自動化院長談人工智能教育平行論壇”等7個平行論壇，圍繞自動化和人工智能與教育深度融合的趨勢與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，近50位專家學者作平行論壇專題報告。與會代表們和從事人工智能與教育領域研究的專家學者、院校代表就共同課題和熱點難點展開了深入探討，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。

會議同期開展了2023—2024學年全國青少年勞動技能與智能設計大賽全國決賽，吸引了來自全國近萬名參賽選手，參加到機械設計、機械裝載、超級工匠、智能家居等13個賽項的挑戰(zhàn)和評比。