2024年，教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)面向高考生免費(fèi)開(kāi)放“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)（點(diǎn)擊“閱讀原文”可跳轉(zhuǎn)）。同時(shí)，為幫助考生和家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)大學(xué)專業(yè)，我們邀請(qǐng)?jiān)菏俊＜抑v解部分專業(yè)的人才培養(yǎng)及未來(lái)發(fā)展情況。今天，一起來(lái)了解農(nóng)學(xué)——

農(nóng)耕文明作為

人類文明的第一縷微光

伴隨著人類社會(huì)

走過(guò)了數(shù)千年

一直都是人類社會(huì)的

持續(xù)發(fā)展的基石

農(nóng)學(xué)根植大地，芯向未來(lái)

它海納百川、容透通今

更是一門深諳自然規(guī)律和

經(jīng)濟(jì)規(guī)律的學(xué)問(wèn)——

這，就是我們要學(xué)農(nóng)的意義

隨著時(shí)代發(fā)展不斷升級(jí)遞進(jìn)

農(nóng)學(xué)橫跨七大門類

我們最常見(jiàn)的植物生產(chǎn)類——以提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量為目的進(jìn)行的種植、改良、保護(hù)等措施，其背后則是現(xiàn)代的植物科學(xué)、生物科學(xué)、園藝科學(xué)、化工技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)科技等多學(xué)科的支撐。

有與我們息息相關(guān)的自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類——只有自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，才能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障。

有我們熟知的動(dòng)物生產(chǎn)類——我們所享用的動(dòng)物產(chǎn)品皆由此來(lái)，以及與之密切相關(guān)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)類。

同時(shí)還有為了更好地利用和保護(hù)綠色屏障的林學(xué)類——草地資源管理與利用的草學(xué)類、以及水生生物養(yǎng)殖和水域生態(tài)管理的水產(chǎn)類。它們構(gòu)成了我們當(dāng)下的農(nóng)學(xué)體系。

如今，“新農(nóng)科”是

新時(shí)代年輕人的新時(shí)尚

在當(dāng)前大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀的趨勢(shì)下，以糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展為主導(dǎo)的五大領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)科正在快速融入七大門類——這正是農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的7x5，它的相乘掀起了一場(chǎng)農(nóng)學(xué)領(lǐng)域前所未有的革命。 

在這場(chǎng)生機(jī)勃勃的變革中

我們傾聽(tīng)自然的心跳

對(duì)話生命的神奇

我們探索智慧共生

破解生物密碼、編輯基因

我們尊重自然，順勢(shì)而為

我們突破壁壘，踐行守護(hù)

我們肩負(fù)起更多的

安全與健康的責(zé)任

我們見(jiàn)證著傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)

與人工智能和信息科學(xué)的聯(lián)姻

在未來(lái)還有更多的領(lǐng)域?qū)⑴c之交叉融合，并由此產(chǎn)生更多的農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。只要人類社會(huì)在進(jìn)步，農(nóng)學(xué)科的家族便會(huì)不斷衍生壯大。

這將是一場(chǎng)永不停歇的

新奇進(jìn)化之旅

在充滿意趣與挑戰(zhàn)的過(guò)程中，不論是傳奇的書(shū)寫者，還是成果的締造者；或是自然的守護(hù)者，亦或是紀(jì)元的開(kāi)拓者，每個(gè)人終將找到自己的舞臺(tái)與角色——

這，就是7x5的答案；

這，也是時(shí)代賦予我們的使命。

當(dāng)今我們處于百年未有之大變局。在面對(duì)風(fēng)云跌宕的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及變幻莫測(cè)的生態(tài)環(huán)境時(shí)， 堅(jiān)守農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展終究是安邦興業(yè)、固本強(qiáng)源的核心所在，也是一條彰顯格局和擔(dān)當(dāng)、改變世界之路。

視頻來(lái)源 | 教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟成員單位中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)