中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 辛萱 記者 李澈）5月7日，四川天府新區(qū)基礎教育新課改深化行動暨試點學校和聯盟共同體啟動儀式在天府七中舉行。據介紹，此舉旨在從根本上實現課堂教學方式變革，推進四川天府新區(qū)基礎教育課程教學改革。

啟動儀式上，天府新區(qū)公布了新課改深化行動試點學校和聯盟共同體學校名單。據了解，各試點學校將根據學校實際情況進一步提煉課堂教學模式，形成以學為中心的課堂教學新樣態(tài)。各聯盟共同體也將充分發(fā)揮集團力量，共研共享，推動教育集團各學校課堂教學改革，賦能天府新區(qū)公園城市教育高質量發(fā)展。

天府新區(qū)教育衛(wèi)健工委副書記，社區(qū)治理和社事局黨組書記、局長楊遠東表示，10年來，天府新區(qū)教育從“裝不了、教不好”逐步邁入“高質量”“內涵式”發(fā)展新階段。“我們舉行基礎教育新課改深化行動暨試點學校和聯盟共同體啟動儀式，就是要凝心聚力、找準方法、再建新功，對課程課堂改革中存在的痛點難點進行攻堅，通過現場觀摩示范演練、實地檢驗等方式全力破解制約新區(qū)教育高質量發(fā)展難題。”

現場，四川天府新區(qū)教育綜合改革首席專家、天府新區(qū)教科院黨支部書記萬玉霞結合天府七中小學部在前期課改探索中的實踐經驗，對天府新區(qū)“三四五式”適性發(fā)展課堂進行了詳細解讀。其中，“三”指課堂改革研究的三關鍵，即課前、課中、課后；“四”指好課堂的四板塊，即自我發(fā)現、合作探究、建構生成、拓展創(chuàng)新；“五”一方面指好課堂的五規(guī)律，即適性、適度、適趣、適切、適宜，另一方面指好課堂的五原則，即基礎性、融合性、開放性、實踐性和拓展性。

四川天府新區(qū)黨工委委員、管委會副主任、教育衛(wèi)健工委書記李廣說，“新區(qū)所有教育人，要牢牢抓住學校‘課堂教學’主陣地，緊繃‘課堂教學改革’這根主弦，加快構建公園城市先行區(qū)高質量教育事業(yè)公共服務體系。”