中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊國良）5月9日，“京渝川攜手 匯智共發(fā)展”高質(zhì)量發(fā)展視域下深化集團化辦學改革研討會在重慶市永川區(qū)舉行。來自北京、重慶、四川三地的800余名教育工作者，聚焦“高質(zhì)量發(fā)展視域下深化集團化辦學改革”，就如何推進集團化辦學高質(zhì)量發(fā)展進行深度交流。

重慶市教育學會會長鐘燕提出，當前集團化學校辦學需以三個堅持為標準，即堅持教育的核心價值觀、堅持文化引領(lǐng)和堅持學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

永川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任中意表示，該區(qū)構(gòu)建起集團“總校牽引+成員內(nèi)驅(qū)+教委助推”的工作機制，全區(qū)學校呈現(xiàn)出“優(yōu)質(zhì)共建、合作共贏、資源共享、特色共生、發(fā)展共進”良好發(fā)展態(tài)勢。

本次論壇分為主旨報告和互動討論兩個環(huán)節(jié)。主旨報告環(huán)節(jié)，國家督學、教育部基礎教育司原副司長鄭增儀從人才培養(yǎng)、學校辦學以及時代需求等角度對集團化學校辦學提出了要求。互動討論環(huán)節(jié)，永川區(qū)鳳凰湖中學校黨總支書記劉遠平認為，“集團化辦學應以‘鏈式’思維，列出問題清單，梳理共性問題，建成問題鏈，為集團精準行動提高重要依據(jù)。”“集團化辦學要實現(xiàn)‘校校精彩，個個成才’的愿景，需要挖掘凝練各校課程特色，深化課程服務發(fā)展的辦學實踐。”永川區(qū)興龍湖小學教育集團黨總支書記陳小渝說。