中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京3月8日訊(記者 唐琪 見(jiàn)習(xí)記者 徐嘉棟)“我們盲人看不見(jiàn),那就讓更多的人來(lái)看見(jiàn)我們。”今天上午,全國(guó)人大代表、福建省殘聯(lián)兼職副理事長(zhǎng)王永澄戴著墨鏡走上第十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議第二場(chǎng)“代表通道”,分享履職故事。
王永澄說(shuō),他提出的為殘疾學(xué)生提供大字版教材的建議,被立法機(jī)關(guān)采納并寫入法律;今年全國(guó)兩會(huì),他還專門準(zhǔn)備了盲文版的會(huì)議文件,方便盲人閱讀。
王永澄雖然雙目失明,但是用勤勞的雙手,從一個(gè)盲人按摩師成為一名主任醫(yī)師,從一個(gè)普通公民成為一名全國(guó)人大代表,“每一步都離不開(kāi)黨的關(guān)心、教育和培養(yǎng)”。他鼓勵(lì)殘疾人兄弟姐妹們向陽(yáng)而生,走出一條自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上、綻放光彩的人生之路。
為殘疾畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)條件,也是全國(guó)人大代表、湖南省衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍最牽掛的事。
今年,劉玲琍帶來(lái)了關(guān)于“提高特殊教育學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率”的建議,“近年來(lái),特殊教育需求增加,特殊教育學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量也隨之增多。然而,他們面臨的就業(yè)形勢(shì)卻相當(dāng)嚴(yán)峻”。
劉玲琍發(fā)現(xiàn),影響特殊教育學(xué)校殘疾畢業(yè)生就業(yè)的因素是多方面的。比如,針對(duì)特殊教育學(xué)校殘疾畢業(yè)生的專門就業(yè)政策不完善;用人單位對(duì)殘疾人的就業(yè)存在偏見(jiàn)和誤解;畢業(yè)生職業(yè)技能、溝通能力、自我管理等個(gè)人能力不足。
為此,劉玲琍建議:一是加大對(duì)特殊教育的扶持力度。增加對(duì)特殊教育學(xué)校的投入,提高教育質(zhì)量,推行殘疾人職業(yè)資格證書制度。建議出臺(tái)針對(duì)特殊教育學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的相關(guān)政策,如設(shè)立專項(xiàng)資金、提供創(chuàng)業(yè)貸款、給予企業(yè)招聘的稅收優(yōu)惠等。二是深化產(chǎn)教融合。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校與企業(yè)的合作,增強(qiáng)課程內(nèi)容與市場(chǎng)需求的匹配度。三是完善更適應(yīng)市場(chǎng)需求的職業(yè)技能培訓(xùn)、提供專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),為特殊教育學(xué)校畢業(yè)生增加就業(yè)機(jī)會(huì),提高社會(huì)對(duì)特殊教育學(xué)校畢業(yè)生的關(guān)注度和接納度。
“通過(guò)工作,殘疾畢業(yè)生能夠獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和社會(huì)認(rèn)可,增強(qiáng)自信心和自尊心,他們的充分就業(yè)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定也具有積極意義。”劉玲琍說(shuō),“只要我們不放棄,去努力,咱們的殘疾學(xué)生一樣會(huì)有出彩的人生!”
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