金碧輝煌的掐絲琺瑯，神態(tài)逼真的彩陶，活色生香的版畫(huà)……在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院的“大師工坊”，學(xué)生們?cè)诖髱煹膸ьI(lǐng)下，認(rèn)真研習(xí)傳統(tǒng)技藝，體驗(yàn)“非遺”文化煥發(fā)的獨(dú)特魅力。

當(dāng)“老手藝”遇上“新匠人”，碰撞出了迷人的火花。來(lái)自甘肅平?jīng)龅姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院首飾設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)2022級(jí)學(xué)生李小芳，越來(lái)越癡迷傳統(tǒng)的首飾設(shè)計(jì)，她和小伙伴也在嘗試做一些戒指、手環(huán)類(lèi)的小飾品，在同學(xué)中很受歡迎。“慢慢接觸才發(fā)現(xiàn)，讓傳統(tǒng)技藝更時(shí)尚是一件有挑戰(zhàn)又有趣的事，把愛(ài)好練習(xí)到爐火純青的地步，才能將愛(ài)好變成職業(yè)。”

方寸之間，有景有情，精細(xì)入微，須眉畢現(xiàn)。在唐卡工坊，教師扎西當(dāng)知除進(jìn)行唐卡繪畫(huà)教學(xué)外，還著重引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的情感表達(dá)。“對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，唐卡藝術(shù)特別神秘，且充滿(mǎn)了興趣。”扎西當(dāng)知介紹，唐卡繪畫(huà)需要很多技巧和耐心，也需要理解更多的感情和思想，才能讓唐卡繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，得以更好地傳承。

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院是甘肅省首家以“非遺”命名的二級(jí)學(xué)院，設(shè)有工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)與工藝、文物修復(fù)與保護(hù)、石窟寺保護(hù)技術(shù)等四個(gè)專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)和聘請(qǐng)了20多名國(guó)家級(jí)省級(jí)工藝美術(shù)大師、非遺傳承人、行業(yè)專(zhuān)家，建有敦煌彩塑、洮硯、唐卡等十個(gè)大師工坊，面向全院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課，引得不少師生“拜師學(xué)藝”。

“我們校內(nèi)外都有實(shí)訓(xùn)基地，積極為學(xué)生搭建拓展眼界、提升文化、技藝的橋梁。”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)杜軍介紹，學(xué)院努力打造和培養(yǎng)具有新時(shí)代工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高技能應(yīng)用型人才，與許多企業(yè)合作設(shè)立了新型學(xué)徒制班，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)”與“技術(shù)”的無(wú)縫對(duì)接和入校即就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。

近年來(lái)，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承和創(chuàng)造性發(fā)展，開(kāi)設(shè)了《中華傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》課程，開(kāi)發(fā)完成《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十六講》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與策劃》等職業(yè)院校特色傳統(tǒng)文化教材，不斷促進(jìn)傳統(tǒng)文化融入師生日常生活，讓傳統(tǒng)文化在校園真正“活”起來(lái)、“火”起來(lái)。

與此同時(shí)，該校馬克思主義學(xué)院積極探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入思政課，依托璀璨的中華文明、立足甘肅歷史文化，通過(guò)剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)等方式，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中實(shí)現(xiàn)育人實(shí)效；通過(guò)整合優(yōu)化課內(nèi)課外、校內(nèi)校外鮮活的教學(xué)資源，打造“行走的思政課”《尋跡》系列課程，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，努力成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、弘揚(yáng)者、創(chuàng)新者。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍）