[摘 要]實施“時代新人鑄魂工程”，順應(yīng)了立德樹人的時代訴求，切準(zhǔn)了人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，是確保黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人的基礎(chǔ)工程、希望工程和戰(zhàn)略工程。要著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，聚焦教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障等關(guān)鍵點位，推動“時代新人鑄魂工程”走深走實、取得成效。

[關(guān)鍵詞]時代新人鑄魂工程；現(xiàn)實背景；重要意義；關(guān)鍵點位

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告指出，“育人的根本在于立德。”要求“深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。“時代新人”這一鮮亮稱謂，是黨和國家立足全球風(fēng)云變幻、社會發(fā)展變遷、青年面貌變化，對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的時代回答。時代新人不僅應(yīng)新在“表”、新在“面”，有著豐富的知識儲備、昂揚的精神風(fēng)貌；更為重要的是新在“里”、新在“魂”，有著端正的思想觀念、強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，推進實施“時代新人鑄魂工程”，順應(yīng)了立德樹人的時代訴求，切準(zhǔn)了人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，是確保黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人的基礎(chǔ)工程、希望工程和戰(zhàn)略工程，必須抓緊抓實、抓出成效。

實施“時代新人鑄魂工程”的現(xiàn)實背景

時代新人培育成長不是抽象單一的過程，而是主客體相互影響、相互作用、相互塑造的過程，需要運用大歷史觀、大時代觀、大實踐觀分析看待，準(zhǔn)確把握實施“時代新人鑄魂工程”面臨的“時”與“勢”。

當(dāng)前，國際力量對比深刻調(diào)整，這種變化調(diào)整，不是一時一事、一國一域之變，而是世界之變、時代之變、歷史之變。從國際政治層面來看，多邊主義與單邊主義交鋒更加激烈，國際社會求合作、謀變革的呼聲更加高漲。各個大國也都加緊調(diào)整自身策略，謀劃在世界格局中扮演更為積極的角色。隨著大國政策、大國關(guān)系的互動調(diào)整，國際政治格局更趨多樣復(fù)雜，呈現(xiàn)出多極力量深度分化組合的態(tài)勢。從國際經(jīng)濟層面來看，逆全球化思潮涌起，一些國家貿(mào)易保護主義盛行，全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈和價值鏈面臨沖擊，世界經(jīng)濟下行壓力加大。與此同時，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，并呈現(xiàn)換擋加速的特點，人工智能、集成電路、生命健康、空天科技等驅(qū)動發(fā)展的新動能正在積聚形成。從國際文化層面來看，保守主義、民粹主義、排外主義思潮不斷抬頭，“文明優(yōu)越論”“文明沖突論”等舊調(diào)重彈，各種思潮激蕩碰撞更加劇烈。從國際安全層面來看，國際安全風(fēng)險點明顯增多，各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅交織疊加，國際環(huán)境面臨的不穩(wěn)定性不確定性更加突出。面對世界復(fù)雜局勢，高校立德樹人的使命更光榮、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻，更加需要抓好培根鑄魂、啟智潤心的基礎(chǔ)工程，面向青年學(xué)生回答好“世界之問”“時代之問”，使之轉(zhuǎn)化為其勇立潮頭、奮勇搏擊的精氣神，真抓實干、堅忍不拔的正能量，引領(lǐng)青年朝著正確的方向揚帆前行。

強國建設(shè)、民族復(fù)興目標(biāo)催人奮進，就時代新人培養(yǎng)賦予新期許。黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。習(xí)近平總書記強調(diào)，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。”“當(dāng)前，我國處于近代以來最好的發(fā)展時期”，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。”同時，習(xí)近平總書記也指出，“我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”特別是隨著我國轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，重點領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革任務(wù)仍然艱巨，關(guān)鍵核心技術(shù)仍然存在“卡脖子”問題，等等。為此，需要以更為宏闊的歷史視野和更為主動的歷史擔(dān)當(dāng)謀深謀實為黨育人、為國育才工程，面向青年學(xué)生回答好“中國之問”“人民之問”，進而堅定青年學(xué)生的信心、統(tǒng)一青年學(xué)生的意志、喚起青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)他們在強國建設(shè)、民族復(fù)興的青春賽道上跑好“接力賽”，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生思想行為影響愈發(fā)深刻，給時代新人培養(yǎng)帶來新挑戰(zhàn)。青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間的“原住民”，“無人不網(wǎng)”“無時不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”已成為描摹他們現(xiàn)實狀況的生動鏡像。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間情況復(fù)雜，主流雖然是好的，但也有很多雜音、噪音，甚至虛假言論、負(fù)面言論。此外，由于過度沉迷網(wǎng)絡(luò)空間，使得一些青年學(xué)生與現(xiàn)實世界日漸“疏離”，甚至產(chǎn)生認(rèn)知遮蔽、判斷淺化、學(xué)業(yè)荒廢、社交恐懼等不良現(xiàn)象。為此，在時代新人培養(yǎng)過程中，一方面必須意識到，互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地，我們要順勢而為、因勢利導(dǎo)，系統(tǒng)把握好信息網(wǎng)絡(luò)時代青年學(xué)生的思想行為特點與變化規(guī)律，推動時代新人培養(yǎng)與信息技術(shù)高度融合，增強立德樹人工作的主動性和實效性。另一方面也要看到，高校學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)新媒體的受眾，也是改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的重要力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體作用，鼓勵他們積極利用所知所學(xué)，正面發(fā)聲、理性思辨，澄清是非、伸張正義，唱響網(wǎng)上好聲音，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，共同守護好網(wǎng)上精神家園。

實施“時代新人鑄魂工程”的重要意義

實施“時代新人鑄魂工程”，站在確保黨的事業(yè)薪火相傳、確保中華民族永續(xù)發(fā)展、確保青年學(xué)生立志成才的高度，為新征程譜寫立德樹人新篇章指明了行動方向、注入了強勁動力、提供了有力抓手，具有重要的戰(zhàn)略意義。

實施“時代新人鑄魂工程”，是承續(xù)黨的教育方針的題中應(yīng)有之義。習(xí)近平總書記指出，“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的”。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，始終重視培養(yǎng)契合社會發(fā)展、時代需要的人才。在新民主主義革命時期，提出了造就大批“革命的先鋒隊”、永久奮斗的“模范青年”等育人目標(biāo)；在社會主義革命和建設(shè)時期，提出了培養(yǎng)“堅定的無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人”“有社會主義覺悟的有文化的勞動者”等育人理念；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，提出了培養(yǎng)“四有”新人、“四個新一代”等育人思想。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，多次對新時代黨的教育方針提出明確要求，這其中蘊含的一條主線就是時代新人培養(yǎng)的問題。黨的十九大報告中提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”；全國宣傳思想工作會議將“育新人”作為重要使命任務(wù)提出；學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”；黨的二十大報告中強調(diào)，“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。由此觀之，通過實施“時代新人鑄魂工程”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，既與中國共產(chǎn)黨與時俱進育人育才的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承，又與新時代中國共產(chǎn)黨的教育方針緊密契合，可謂意義重大、影響深遠(yuǎn)。

實施“時代新人鑄魂工程”，是確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的必然要求。當(dāng)今中國最鮮明的時代主題、最重要的使命任務(wù)，就是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)前，在校青年學(xué)生都是二十歲左右，到二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時，大部分人才三十多歲；到本世紀(jì)中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國時，大部分人還不到六十歲。也就是說，當(dāng)代青年學(xué)生的人生黃金時期，同全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興的歷史征程完全吻合，他們既面臨著“千載難逢我已逢”的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。“得其大者可以兼其小，未有學(xué)其小而能至其大者也。”在此背景下，深入實施“時代新人鑄魂工程”，能更好地引導(dǎo)青年學(xué)生樹立與時代主題同向同行、共同前進的理想信念，主動把人生際遇同國家的前途、民族的命運緊密聯(lián)結(jié)起來，自覺擔(dān)負(fù)起這個時代賦予的歷史責(zé)任和光榮使命，從而確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、代代相傳。

實施“時代新人鑄魂工程”，是促進青年學(xué)生立德成人的迫切需要。當(dāng)代青年學(xué)生成長于物質(zhì)生活條件更為優(yōu)渥、精神生活空間更為豐富的年代，他們個性鮮明、思維活躍、自信自強，更加傾向于自我建構(gòu)、自我主張和自我抉擇，呈現(xiàn)出自我空間的小世界化、交往空間的去中心化、職場空間的弱權(quán)威化等普遍特質(zhì)。與此同時，他們又閱歷不廣、涉世不深，很容易從自身角度、理想狀態(tài)來認(rèn)識世界、看待社會、理解人生。特別是面對信息時代各種思潮的相互激蕩和魚龍混雜的社會現(xiàn)象，他們不可避免地會在理想和現(xiàn)實、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面存有思想困惑與選擇困難。這提醒我們，需要在系統(tǒng)把握當(dāng)代青年學(xué)生思想行為特點及變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致地抓好鑄魂育人工程，引導(dǎo)他們用長遠(yuǎn)的眼光思考人生，用敏銳的頭腦觀察社會，用智慧的力量創(chuàng)造未來。從這個方面來說，實施“時代新人鑄魂工程”可謂正當(dāng)其時、十分必要。

實施“時代新人鑄魂工程”的關(guān)鍵點位

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，要強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障。這“三個強化”不僅明確了時代新人培養(yǎng)的基本路徑，也指明了實施“時代新人鑄魂工程”的關(guān)鍵點位。

實施“時代新人鑄魂工程”，要把強化教育引導(dǎo)擺在首要位置。在強化教育引導(dǎo)中抓好“時代新人鑄魂工程”，必須從理想信念、價值觀念、擔(dān)當(dāng)理念等層面著手，為青年學(xué)生指明正確的道路。一是要強化理想信念教育。培養(yǎng)時代新人，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基。應(yīng)堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，特別是要結(jié)合新時代的偉大變革，引導(dǎo)青年學(xué)生領(lǐng)悟新時代黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力，掌握蘊含其中的立場、觀點和方法，堅定其對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。二是要強化價值觀念引導(dǎo)。應(yīng)堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人，面向青年學(xué)生講清楚其豐富內(nèi)涵和實踐要求；應(yīng)把社會主義核心價值觀同青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、成長成才緊密結(jié)合起來，貫穿融入于知識傳授、日常管理和行為規(guī)范之中，引導(dǎo)他們爭做社會的好公民、學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好成員，為實施“時代新人鑄魂工程”奠定堅實的價值觀基礎(chǔ)。三是要強化擔(dān)當(dāng)理念培塑。實施“時代新人鑄魂工程”，最終指向于培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。在強國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、解決重大矛盾，迫切需要時代新人挺膺擔(dān)當(dāng)。為此，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揚“初生牛犢不怕虎”“越是艱險越向前”的剛健勇毅，增強志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險，讓青春的涌動、青春的責(zé)任、青春的擔(dān)當(dāng)化為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的澎湃動能。

實施“時代新人鑄魂工程”，要把強化實踐養(yǎng)成作為有效途徑。從現(xiàn)實來看，時代新人各項核心素質(zhì)的培塑，都離不開實踐的磨礪、錘煉與校驗。為此，在實施“時代新人鑄魂工程”過程中，要善于把思政小課堂同社會大課堂有效結(jié)合起來，在“請進來”與“走出去”的雙向奔赴中，引導(dǎo)青年學(xué)生把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來。一方面，要著眼“請進來”，組織時代楷模、道德榜樣、最美人物、工匠大師、文化名家等典型人物走進校園，通過擔(dān)任校外兼職輔導(dǎo)員、開展各具特色的活動等，用榜樣的力量明德啟智、浸潤心靈、厚植情懷，為青年學(xué)生解思想之惑、文化之渴、心理之壓，幫助他們點亮理想的燈、照亮前行的路，從而推動“時代新人鑄魂工程”創(chuàng)新開展；另一方面，要立足“走出去”，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，完善科教融合、產(chǎn)教融合、理實融合的人才培養(yǎng)格局，構(gòu)建體現(xiàn)實踐特色的教育教學(xué)體系，引導(dǎo)青年學(xué)生走進基層村屯農(nóng)家，走進山水林田湖草，走進文物古跡遺址等，在其中樹德、增智、強體、育美，促進知識、情感、信念、能力、行為的有機融合、協(xié)同并進，提升分析和解決現(xiàn)實復(fù)雜問題的綜合素養(yǎng)，從而推動“時代新人鑄魂工程”走深走實。

實施“時代新人鑄魂工程”，要把強化制度保障作為長久支撐。“時代新人鑄魂工程”作為一項系統(tǒng)性、全局性工作，要想取得預(yù)期效果，需要通過體制機制的有效建構(gòu)，整合各方資源、凝聚最大合力。一是要完善堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度。高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實。在實施“時代新人鑄魂工程”過程中，要按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等規(guī)定，將黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)到辦學(xué)治校的方方面面，熔鑄于時代新人培養(yǎng)的設(shè)計、安排、運行等各個環(huán)節(jié)，確保“時代新人鑄魂工程”實施有方向、有章法、有力量。二是要完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)機制。高校教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實。在實施“時代新人鑄魂工程”過程中，要把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，健全師德師風(fēng)教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處長效機制，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的時代新人。三是要完善多方協(xié)同育人機制。堅持將“三全育人”“五育并舉”的理念貫穿到“時代新人鑄魂工程”實施全過程。橫向上，從全社會關(guān)心、支持時代新人培養(yǎng)角度出發(fā)，按照教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，完善工作機制，促進各展優(yōu)勢，增強工作合力。縱向上，從全學(xué)段關(guān)照、服務(wù)時代新人培養(yǎng)角度出發(fā)，完善思想政治工作體系，統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，接續(xù)引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。

【作者：沈壯海，武漢大學(xué)黨委副書記；劉燦，武漢大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)】

原載2023年第10期《中國高等教育》