中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 歐金昌 通訊員 蒙慧營 徐靜碩)“我們既要仰望星空,又要腳踏實地,還要勤奮努力,為‘幼有所育,學有所教’做出更多更大貢獻。”在日前舉辦的廣西梧州市名師名校長名教研員工作室交流年會上,當?shù)孛麍@長盧苗深有感悟地說。
一年來,盧苗把名園長工作室的運行和集團化辦學模式深度融合,工作室骨干成員通過送教講學、教研聯(lián)動、入園指導等方式實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,幫助對口幫扶園和加盟園提升保教質(zhì)量。
2022年以來,梧州市教育局扎實推進名師、名校長、名教研員(簡稱“三名”)培養(yǎng)工程,遴選了56個“三名”工作室進入第二周期建設,致力于打造一批卓越的教師和教研員、優(yōu)秀班主任、領(lǐng)航校(園)長,引領(lǐng)更多青年教師快速成長。
“名師團隊送教活動以示范課觀摩、專題講座和經(jīng)驗交流等多種形式開展,可以說這是一個教學相長的過程。”梧州市白碧媛工作室主持人表示。該市積極組織名師團隊開展送教講學活動,集全市名師力量搭建集教學、科研、培訓于一體的研修平臺。2022年,該市各“三名”工作室通過多種形式開展各項活動300多次,受益人數(shù)超10萬人次。
2022年,“三名”工作室腳印遍布市內(nèi)外,送教幫扶本市學校217間,到市外送教講學98次,到邊境地區(qū)學校開展幫扶活動92次。“我們將進一步完善‘三名’工作室的管理、保障機制,確保名師、名校長、名教研員的輻射引領(lǐng)作用得以充分發(fā)揮,為梧州教育高質(zhì)量發(fā)展奠定更加堅實的師資基礎(chǔ)。”梧州市教育局相關(guān)負責人說。
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