中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 龐瑜 甘貞貞）廣西玉林市玉州區(qū)萬秀小學校長凌軍霞堅持送教下鄉(xiāng)，充分發(fā)揮本土名師的輻射引領(lǐng)作用。近年來，她所主持的廣西特級教師凌軍霞“樂動”工作坊已培養(yǎng)出特級教師1名、廣西教學名師2名、廣西基礎(chǔ)教育名師青藍工程培養(yǎng)對象1名、晉升副高職稱4名，促進了本地鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。

發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射和帶頭作用，提高鄉(xiāng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，是玉林市玉州區(qū)推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。玉州區(qū)積極組建名師送教下鄉(xiāng)團隊，推動名師名校長走進鄉(xiāng)村學校講學交流，僅2022年一年，該區(qū)就組建了30個名師團隊深入30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校送教500余次，受益鄉(xiāng)村教師2000多人。

玉州區(qū)持續(xù)增強教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力，以黨建引航集團化辦學理念為核心，以“龍頭學校+潛力學校”“城區(qū)學校+農(nóng)村學校”為主要方式，成立了12個教育集團，輻射30所薄弱中小學校，增加優(yōu)質(zhì)學位供給，縮小校際辦學差距，扎實推進鄉(xiāng)村義務(wù)教育學校共同體建設(shè)。

通過實施“村校振興行動”“清零行動”“對標行動”，玉州區(qū)以教育賦能鄉(xiāng)村振興的作用愈發(fā)凸顯。該區(qū)以信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新為核心，充分發(fā)揮“三個課堂”（“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”）的作用，搭建教育教學交流展示平臺，深化村校課堂教學改革，促進同一鎮(zhèn)街各村校深度融合，相鄰村校組織開展教研活動，促進村校課堂提質(zhì)增效，有力地促進了城鄉(xiāng)教育一體化。