學生學習積極性不高、班級學風不濃，如何改善？廣西欽州市第三中學有“妙招”，讓黨員教師聯(lián)系服務班級成為常態(tài)，促進班風、學風逐漸好轉(zhuǎn)。日前，該校黨員教師黃河東主動聯(lián)系高二某班，針對班級學風不濃問題，與該班的班主任、任課教師分析并制定有效措施，形成齊抓共管的良好局面，成效顯著。不久，該班有6名學生在市級各類比賽中獲獎，還被學校評為進步最快班集體。

近年來，欽州三中黨委堅持把黨建工作融入學校教育教學和立德樹人全過程，用“紅色引擎”賦能教育發(fā)展，不斷增強黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，打造高素質(zhì)教師隊伍，以高質(zhì)量黨建引領教育高質(zhì)量發(fā)展。

“我們認真落實黨組織領導的校長負責制，學校黨委全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。”欽州三中黨委書記伍峰說。該校建立了黨政協(xié)調(diào)、集體決策、溝通與協(xié)商等3個機制，定期開好黨組織會議、校務會、教代會等會議，將黨組織領導的校長負責制落實落細。同時，全面落實“支部建在學科上”工作要求，全校設立學科黨支部7個，黨支部書記全部由中層以上管理人員或?qū)W科帶頭人擔任，學科覆蓋率達100%。

以黨建為引領，該校高度重視思政教育，通過開展革命理想教育、“感恩·責任”教育、創(chuàng)新教育、陽光體藝、勞動教育、清廉教育等六大主題活動，促進師生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。該校的黨建文化長廊和“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)自啟用以來，舉行有關活動100多場，參加活動的師生達3500多人次。

“在我們學校，人人都是思政課教師、處處都是思政課陣地。”該校校長周運雄介紹，學校將紅色教育融入課程育人體系，讓學生聽得懂、愿意聽、喜歡聽，切實講好黨的故事和中國故事，引導學生充分汲取革命傳統(tǒng)“養(yǎng)分”，扣好人生第一粒扣子。

如何抓好隊伍建設？該校堅持把政治標準放在首位，重視發(fā)展高學歷黨員，學校高學歷黨員占比達63%；建立把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師、把黨員骨干教師培養(yǎng)成為教學名師的“三培養(yǎng)”機制。在此基礎上，該校廣泛開展黨員教師“三個一”結(jié)對幫帶活動，即：實行每名黨員教師服務一個班級，與班級教師攜手形成全員育人局面；黨員骨干指導一名青年教師，實施“師徒結(jié)對”，引領業(yè)務能力和思想政治素質(zhì)共同提高，積極向黨組織靠攏；黨員教師聯(lián)系幫扶一批單親、留守、家庭困難等特殊群體學生，做到思想引導、行為訓導、學習輔導、心理疏導、生活幫助。3年來，該校培育青年骨干教師36人，579名學生在結(jié)對幫帶中受益。

以黨建為引領，該校還通過開展“三比·三看·三爭”活動，讓黨員教師在活動中找差距、明思路、轉(zhuǎn)作風、鼓干勁，不斷提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)；通過開展“紅燭先鋒風采展示”活動，讓黨員“亮身份、亮職責、亮承諾”，建立黨員先鋒示范崗，打造“紅燭先鋒”56人，建立黨員名師工作室2個。

通過黨建引領，該校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，曾獲評自治區(qū)文明學校、自治區(qū)平安校園、欽州市中小學校園文化建設示范校等多項榮譽稱號。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 孫培春）