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中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)慶祝七十華誕

培養(yǎng)出44位兩院院士30余萬名愛國高素質(zhì)人才

發(fā)布時(shí)間:2022-11-07 作者:程墨 尚紫荊 魏海勇 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 尚紫荊 魏海勇)11月7日,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)舉行七十周年校慶活動(dòng)。建校以來,該校共計(jì)培養(yǎng)出以44位兩院院士、3位奧運(yùn)會(huì)冠軍等為代表的30余萬愛國高素質(zhì)人才。

1952年,應(yīng)國家建設(shè)急需,在毛澤東同志“開發(fā)礦業(yè)”的偉大號(hào)召下,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)的前身北京地質(zhì)學(xué)院在北京成立。1970年,學(xué)校南遷辦學(xué),最終定址武漢。遷漢辦學(xué)后,該校在全省5個(gè)重點(diǎn)學(xué)科中占了2個(gè),培養(yǎng)造就了一大批優(yōu)秀人才。進(jìn)入新世紀(jì),該校成為國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校。

進(jìn)入新時(shí)代,該校著力立德樹人,構(gòu)建了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)共同體,打造了“三融合”一流本科教育和“三融三跨”高質(zhì)量研究生教育體系,研究生教育規(guī)模和質(zhì)量持續(xù)提升;擁有34個(gè)國家一流本科專業(yè)、21門國家一流課程,2個(gè)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè),7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI排名世界前1%,2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI排名全球前1‰;實(shí)踐育人、科教融合、產(chǎn)教融合持續(xù)推進(jìn),地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)入選國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地,獲評(píng)“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”,多位學(xué)生獲評(píng)“中國大學(xué)生年度人物”。

服務(wù)湖北人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,該校培養(yǎng)出以44位兩院院士、3位奧運(yùn)會(huì)冠軍等為代表的30余萬名愛國奉獻(xiàn)、堪當(dāng)重任的高素質(zhì)人才,近四成畢業(yè)生、近五成博士研究生選擇留在湖北就業(yè)創(chuàng)業(yè);服務(wù)湖北科技強(qiáng)國戰(zhàn)略,該校聚焦長江經(jīng)濟(jì)帶、“一帶一路”“雙碳”等戰(zhàn)略加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè),實(shí)施“地學(xué)長江計(jì)劃”,共抓長江大保護(hù),推動(dòng)能源資源轉(zhuǎn)型升級(jí),助力湖北光谷科技創(chuàng)新大走廊的建設(shè)和發(fā)展;堅(jiān)持對(duì)外開放,該校讓“敢為人先、追求卓越”的武漢精神旗幟飄揚(yáng)在世界七大洲最高峰和南北兩極極點(diǎn)上,通過“一帶一路”傳播中國好聲音,展示湖北良好形象。

“回顧七秩攀登,我們深刻認(rèn)識(shí)到方向是立校之本,改革是治校之基,創(chuàng)新是興校之舉,開放是活校之策,精神文化是榮校之源。”該校校長王焰新院士表示,步入新時(shí)代,全校師生要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記給山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)的重要回信精神,志做“四個(gè)服務(wù)”的落實(shí)者,創(chuàng)新學(xué)科特色型大學(xué)人才培養(yǎng)模式;勇做地球科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的先行者,構(gòu)建知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、國際科技合作和特色智庫建設(shè)“五位一體”的科技創(chuàng)新體系布局;爭做“人與自然和諧共生的生命共同體”和“人類命運(yùn)共同體”的建設(shè)者,全面參與國家新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng),深度參與“一帶一路”建設(shè),爭做學(xué)科特色型大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的開拓者。

據(jù)了解,建校七十周年校慶之際,該校還開放了校史館,對(duì)外展示地大“上天入地、下海登極”的科研故事;發(fā)布了《武漢共識(shí):新地學(xué)教育倡議》,調(diào)整和優(yōu)化地學(xué)教育的價(jià)值體系、知識(shí)體系和傳播體系,提供思想技術(shù)和方法,引領(lǐng)和推動(dòng)實(shí)現(xiàn)綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式。

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