金秋時節(jié),安徽省合肥市長豐縣楊廟鎮(zhèn)馬郢社區(qū)的農(nóng)場內(nèi),時常能看到很多游客在花叢中徜徉拍照,孩子們在田野里盡情玩耍。走進村中,水泥路通到家家門前,村居外墻上畫的彩繪圖,表現(xiàn)野趣十足的田園風(fēng)光,畫面極具立體感。
“以前,我們村沒有這么多人來游玩,更沒有現(xiàn)在這么漂亮,是安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的師生幫我們打造了一個美麗的家園,讓村子面貌變了樣。”馬郢社區(qū)第一書記鐘宇說。
多年來,安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院堅守“為人民藝術(shù)服務(wù)”的初心,踐行“藝術(shù)為人民服務(wù)”的使命,致力于做有溫度、有靈魂、有未來的藝術(shù)教育,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型復(fù)合型藝術(shù)人才,在馬郢這片鄉(xiāng)村熱土上譜寫了一曲美學(xué)與振興的交響樂章。
匠心獨運 做最貼合自然的設(shè)計
如今,只要藝術(shù)學(xué)院教師鄧衛(wèi)華不在村里的幾天,村民們便覺得有些奇怪。歷經(jīng)5年的陪伴式服務(wù),在村里,鄧衛(wèi)華笑稱自己是馬郢新村民。
在鄧衛(wèi)華看來,好的鄉(xiāng)村振興不是光建幾所漂亮的房子,而要恢復(fù)鄉(xiāng)村舊有的面貌,尊重鄉(xiāng)村,找尋鄉(xiāng)村,重建鄉(xiāng)村文化的內(nèi)核,“鄉(xiāng)村振興在建筑上和文化上是‘不打擾’的”。
因此來到馬郢村改造的第一步,與其說是重建,不如說是恢復(fù)。在建造房屋上,鄧衛(wèi)華潛心在當(dāng)?shù)貙ぴL多時,了解風(fēng)土,以求讓新建建筑“不動聲色,仿若原生”。
鄧衛(wèi)華介紹,結(jié)合馬郢地處江淮分水嶺區(qū)域,境內(nèi)沒有明顯的山脈,總體地形起伏平緩、崗沖交錯的特征,在鄉(xiāng)村風(fēng)貌設(shè)計上,建筑多采用短直折線。“鏗鏘有力,一方面能與自然風(fēng)貌完美融合,另一方面也好似當(dāng)?shù)胤窖裕幻}相承。”
不打擾的建造之外,鄧衛(wèi)華也想為建筑增添一些屬于鄉(xiāng)村的文化內(nèi)核。“來了以后,我們了解到50歲以上的中老年人占據(jù)馬郢村現(xiàn)住居民的半成以上。這部分居民大多出生于20世紀(jì)70年代以前,對公共空間的需求會比年輕人要強。”出于這些考量,村綜合服務(wù)中心的建設(shè)成了鄧衛(wèi)華花費心力最多的地方。
“初心就是要打造一個村民來了都想坐坐,不會拘謹?shù)亓牧奶臁⒖纯磿墓部臻g。”因此在建筑風(fēng)格上,鄧衛(wèi)華突出了“公共性”的特征。說起建造這座綜合服務(wù)中心的故事,鄧衛(wèi)華笑著說:“每一塊磚石都是有講究的。”為了達到“不打擾”的效果,鄧衛(wèi)華專門使用了村里其他房屋拆遷剩下的舊磚舊瓦。
年近七旬的李軍生是綜合服務(wù)中心的常客,一輩子愛看書的他沒想到居然在家門口享受到了“有書就能看,遞書單過兩天書就能拿到手”的生活。“沒事能來看看書,喝喝茶,和幾個老伙計聊聊天,這不就是理想中的生活嗎?兒子現(xiàn)在怎么勸我,我也不想去城里了。”老人樂呵呵地說。
陪伴式服務(wù) 讓年輕人在村里找到創(chuàng)業(yè)夢想
建筑不動聲色,文化悄然生根,如李軍生一般的老一輩人找到了鄉(xiāng)土之根,越來越多的年輕人也開始逆流返鄉(xiāng),在馬郢實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)理想和田園生活的“雙豐收”。
如今,90后的張海波成了馬郢的新村民,靠著安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授專家手把手地產(chǎn)業(yè)扶持,他已經(jīng)成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾哪贻p鄉(xiāng)土創(chuàng)業(yè)家,被村民親切地稱為“草莓王子”。
安徽長豐,素有“草莓之都”的美譽,全縣常規(guī)草莓種植面積已經(jīng)達到20多萬畝。聽聞安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在馬郢搞綠色產(chǎn)業(yè)扶持,回到家鄉(xiāng)的張海波決定開啟甜蜜的事業(yè)——種植草莓。他租用馬郢扶貧產(chǎn)業(yè)園30畝地種植草莓,創(chuàng)立合肥市綠色小馬草莓種植專業(yè)合作社,當(dāng)起了新農(nóng)人。
草莓雖然是酸甜可口,但創(chuàng)業(yè)的道路對張海波來說,可沒有那么簡單。張海波還清楚記得,剛到馬郢村的時候,村里的小路崎嶇不平,自己坐在小貨車上,懷里緊緊抱著的草莓硬生生地還是被顛壞了。除了路不通,村里的基礎(chǔ)設(shè)施更是讓人頭疼不已,大棚里經(jīng)常斷水?dāng)嚯姡葺纳L之路充滿艱辛。
艱辛的創(chuàng)業(yè)道路上,張海波清楚地知道,是安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師手把手帶著起步、量身打造草莓經(jīng)營策略,才讓他有了今天的成就。大雪天里,是鄧衛(wèi)華開著車連夜將搶救出來的草莓拉到合肥來賣。如何讓普通的草莓出圈?是鄧衛(wèi)華帶著他一步步深入了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)測、采摘旅游等知識,并量身打造“壹蛙趣”農(nóng)業(yè)品牌,開辦農(nóng)家樂,豐富創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)。
兩年來,綠色小馬合作社始終保持綠色原生態(tài)種植,結(jié)出的果實獲得了眾多消費者的肯定與認可。由于種植面積較小,草莓的產(chǎn)量遠遠達不到客戶的需求,在村兩委和鎮(zhèn)農(nóng)辦的大力支持下,張海波繼續(xù)申請占地80畝的二期扶貧產(chǎn)業(yè)園的租用權(quán),草莓產(chǎn)量大大增加。
學(xué)科融合 做鄉(xiāng)村振興大文章
安徽大學(xué)是多學(xué)科綜合性大學(xué),全校有30個學(xué)院、225個專業(yè),包含文、理、工、藝等等。鄉(xiāng)村設(shè)計要面對的很多具體的工作,單純規(guī)劃、建筑、景觀、藝術(shù)設(shè)計等都無法單一解決鄉(xiāng)村設(shè)計的所有問題。因此安徽大學(xué)多學(xué)科的綜合性優(yōu)勢充分體現(xiàn)。
2016年—2021年,學(xué)院藝術(shù)學(xué)院設(shè)計中心與管理學(xué)院旅游專業(yè)、計算機學(xué)院、資環(huán)學(xué)院、文學(xué)院、社會政治學(xué)院等多次合作,共同完成鄉(xiāng)村設(shè)計中的問題,取得了非常好的成效,這也是藝術(shù)學(xué)院社會創(chuàng)新設(shè)計中心能夠區(qū)別于普通設(shè)計團隊的重要因素。
在鄧衛(wèi)華看來,學(xué)校的綜合性多學(xué)科的優(yōu)勢讓他在馬郢的設(shè)計創(chuàng)作有如神助。“比如一塊池塘挖好了,怎么保證它長期水質(zhì)清潔。資源環(huán)境學(xué)院的教授專門出具了方案;房屋建造時,如何融入鄉(xiāng)村社群關(guān)系的考量,社會政治學(xué)院給了很專業(yè)的建議,這些都讓我們整體的鄉(xiāng)村設(shè)計方案更加立體和多元。”
5年多來,安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師生團隊發(fā)揮設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢,參與長豐縣馬郢鄉(xiāng)村振興,為馬郢社區(qū)建游客接待中心、電商中心以及農(nóng)產(chǎn)品品牌包裝、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等出謀劃策,并利用課程創(chuàng)新實踐成果助其先后榮獲“全國鄉(xiāng)村旅游重點村”“省級休閑農(nóng)業(yè)示范園區(qū)”“省級鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范基地”等一系列榮譽稱號。站在村頭眺望這片由內(nèi)而外散發(fā)著活力的鄉(xiāng)村熱土上,鄧衛(wèi)華感受到了從未有過的幸福感。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇)
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