中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 馮麗 通訊員 岳采麗）“快來快來，掰玉米、挖紅薯嘍……”近日，甘井中心小學(xué)勞動實(shí)踐課上一片歡聲笑語，學(xué)生們在學(xué)校勞動實(shí)踐基地，體驗(yàn)著秋收的歡樂。

陜西省渭南市合陽縣甘井中心小學(xué)地處梁山腳下，是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，學(xué)校先后投資2萬多元開墾了一片荒地，于2020年建成學(xué)生勞動實(shí)踐基地。在這塊占地約1600平方米的土地上，學(xué)校種了小麥、玉米、花生等農(nóng)作物，還有紅薯、南瓜、蘿卜、茄子、豇豆等應(yīng)季蔬菜，不僅可供學(xué)生開展勞動實(shí)踐活動，成熟的蔬菜瓜果還可供給食堂改善學(xué)生伙食。

“我們結(jié)合‘五育融合’教育理念，以基地為依托，把勞動教育與學(xué)科教育有效融合，進(jìn)一步拓展了學(xué)校課程的多樣性。”校長行宏說，語文老師會在基地指導(dǎo)學(xué)生寫作文，科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生在基地進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，美術(shù)老師帶學(xué)生到基地寫生等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中接受教育，感受快樂，從而實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

農(nóng)村學(xué)校有自己的“基地”，城區(qū)學(xué)校也不甘示弱，想方設(shè)法創(chuàng)造勞動教育條件。城關(guān)第二小學(xué)立足學(xué)校“行”文化理念，踐行《詩經(jīng)》中的農(nóng)耕文化，在學(xué)校素養(yǎng)中心陽臺上辟出“一畝三分地”，起名“雅南農(nóng)場”。圍繞“農(nóng)耕、文化、體驗(yàn)”的勞動教育主題，組織學(xué)生動手種植時令蔬果，在種植和管理中觀察、記錄、總結(jié)。孩子們在這里知農(nóng)時、識農(nóng)具、學(xué)農(nóng)事、踐農(nóng)務(wù)、品農(nóng)趣。

“在‘耕文化’的體驗(yàn)中，我收獲了勞動技能，增長了生活見識，也懂得了‘粒粒皆辛苦’的道理。”四年級學(xué)生雷琳旋說。

“農(nóng)場不只是孩子的‘勞作場’，更是性格品質(zhì)形成的‘體驗(yàn)田’，在全校師生的共同努力下，相信這‘一畝三分地’定能結(jié)出素質(zhì)教育的香甜‘果實(shí)’。”合陽縣城關(guān)第二小學(xué)校長魏改芳說。

此外，合陽縣還積極構(gòu)建新時代勞動教育創(chuàng)新體系，將勞動教育納入全縣中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂成長，為他們的美好未來奠基。