上課通知來啦！9月19日至9月23日，青海省西寧市桃李小學(xué)第三周綜合學(xué)科課程安排都有啥？燃爆拳擊操《周大俠》等你來挑戰(zhàn)，《音樂律動小課堂》感受生活中無處不在的律動，《我們的身體》從自身開始了解這個(gè)世界……精彩網(wǎng)課還不止這些！

今年秋季開學(xué)以來，青海省各中小學(xué)校推出豐富多樣的網(wǎng)課，老師們變身“主播”，學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段讓網(wǎng)課更加有趣，心理教師推出各類心理健康教育課程，還和家長建立起了心理咨詢通道。家校、親子關(guān)系更加和諧，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提升。

網(wǎng)課第三周，西寧市桃李小學(xué)推出的綜合課程安排表，新穎的課程讓學(xué)生們眼前一亮。“我打算選拳擊操和律動課，一定會很有趣。”四年級學(xué)生小凱已經(jīng)迫不及待了。“我們根據(jù)學(xué)生的年齡段有針對性的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會‘1+1’的教學(xué)理念，不僅學(xué)會還要明白怎么應(yīng)用，讓體育學(xué)科融入每節(jié)課。給學(xué)生樹立正確評價(jià)理念，看見努力，即是進(jìn)步。”姜颯老師說。

因?yàn)橐咔椋嗪Ｊ∪疵褡逯袑W(xué)初三（10）班學(xué)生代求不能按時(shí)返校，開學(xué)前她在玉樹藏族自治州雜多縣的親戚家，無法回到家中上網(wǎng)課。“老師，我現(xiàn)在的地方?jīng)]有作業(yè)本，也很難買到，我把作業(yè)寫在了方便面盒子上了，辛苦老師批閱。”這是代求給老師的留言。隨后，班主任李澤娟收到了代求寫在硬紙盒上的語文作業(yè)，干凈工整。“看到學(xué)生發(fā)來的作業(yè)，感動不已。我把她的作業(yè)發(fā)在了班級群里，也是想用這種方式鼓勵其他學(xué)生。”李澤娟說。

方便面紙盒作業(yè)只是初三（10）班勵志網(wǎng)課的一部分，還有卓瑪才仁掛著吊瓶上網(wǎng)課的一幕。

“當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)收到卓瑪才仁家長的請假信息了，也允許她請假休養(yǎng)，等病好了再來上網(wǎng)課。”李澤娟說。“聽著老師沙啞的聲音，我不能辜負(fù)老師的每一堂網(wǎng)課。我的小感冒并不算什么。”卓瑪才仁就掛著吊瓶堅(jiān)持上好每一節(jié)網(wǎng)課。

不抱昨日之憂，不期明日之郁。與疫情同處，莫停成長腳步。李澤娟在群里給即將畢業(yè)的學(xué)生留言，“你有一萬種理由缺席課堂，就有一萬零一種方法堅(jiān)持自己的夢想。自律的孩子們，加油相信所有的堅(jiān)持都將美好。”

據(jù)悉，為高質(zhì)量完成“停課不停學(xué)”任務(wù)，青海堅(jiān)持分類分步建設(shè)、逐步完善的工作思路，整合原有省級基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)等平臺，建設(shè)青海智慧教育平臺。青海全省中小學(xué)利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”進(jìn)行教學(xué)活動的學(xué)校達(dá)到100%。疫情防控期間，共有554所中小學(xué)、48.25萬名學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)活動。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 莫青）