“上善若水。

水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。

居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。

夫唯不爭，故無尤。”

周老師習慣在正式授課前幾分鐘給同學們講講名言，有一天，老師在黑板的右側豎著書寫了上面幾行字，這一課使我印象深刻。

“這是選自老子《道德經》里面的章節(jié)，它在表達什么呢？”周老師跟我們細細品讀，我聽得十分認真，慢慢琢磨領悟其中的含義。

周老師是我大學一年級的班主任、現代漢語老師，是我眾多大學老師中最具善良、理性和智慧的老師，更像是一位母親。她對待學生就像自己的孩子一樣，平等、交心、可親，又保持著師生一定的距離。她身材瘦小，齊肩短發(fā)，戴眼鏡，嚴肅認真。她博覽群書，精通古今中外文學史，講課娓娓道來，充滿感情，聽者仿佛也跟隨著進入故事中。她謙遜低調，特立獨行，不與人爭，在一線城市有舒適的房子，卻甘愿每天騎自行車上下班。

周老師只做了我們班一年班主任，第二年因為別的原因不再擔任班主任。大二開學初，我與周老師有過一次深層的郵件交流，我向她訴說遇到的各種迷茫，包括一些我認為不那么合乎自然的事情。她給我回復了一封長信（以下摘錄幾句）：

“閱畢來信，對你近期的情況與心跡已了然于胸。

你知道，我一向都很喜歡并且重視你。因為你是增輝，你是像我一樣在苦難與挫折中長大成人的增輝，是與我一樣對人對事一絲不茍的增輝。

看見你，就仿佛看見了20年前的我。如果說我和你之間還有什么不一樣的話，我想那便是年齡了。可是，你知道嗎？因為這年齡的差距，我比你更能看清楚許多事。

最近讀到一本書，書名叫《菜根譚》，現摘錄一段與你共勉：‘以幻跡言, 無論功名富貴, 即肢體亦屬委形；以真境言, 無論父母兄弟, 即萬物皆吾一體。人能看得破, 認得真, 才可以任天下之負擔, 亦可脫世間之負擔, 亦可脫世間之韁鎖。’

要認真，也要看破。凡事認真去做，做過之后還得學會看破。看破什么呢？世間一切功名富貴乃至我們的身體發(fā)膚都是上天借給我們的，總有一天他老人家要收回去，既然如此，得失之間有何不同？

你盡力了，便可做到問心無愧。還有什么放不下的呢？一句話，你要拿得起，也要放得下。”

老師的解答令我茅塞頓開，我深思之下想通了好多事情，既然確定了遠方，便只顧風雨兼程。盡力了，也就無悔了。我一直把周老師當成人生導師，她也是這樣做的。

然而，世事難料，人有旦夕禍福。大三那年國慶節(jié)剛過，我便查出了癌癥，十一月中旬，辦好了休學手續(xù)之后，我開始了漫長的住院旅程。住院的日子無聊至極，心中十分想念校園、老師、同學，恨不得馬上回去和大家相聚。加上飲食有禁忌，治療的副作用令人十分難受，這個時候沒有人能為我分擔痛苦，我只能自己默默承受，時刻提醒自己挺住，做個堅強的勇士。

周老師偶爾會給我打電話、發(fā)短信，問問我的現狀。我說，在醫(yī)院很不舒服自在。周老師笑侃：“住院肯定不會是舒服的，要是舒服的話，人人都跑去住院了。呵呵，你就安心養(yǎng)病，好好休息，爭取早日康復，我們都很想你。”老師的話給了莫大的鼓舞，我瞬間感覺到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗，身邊還有人在關心著我。

單單憑我一己之力是無法熬過住院的，面對高昂的醫(yī)藥費，家里親戚能借的都借了，缺口仍然十分大。聽聞學校正組織為我捐款，從同學那里得知，周老師給我捐的錢最多，還帶動老師、同學、校友為我認捐。

周老師對我的關心令我十分動容，我想，她應該早就把我當成是自己的孩子了，對待自己的孩子才會如此疼愛用心吧？

周老師，非常感謝您在關鍵時刻又拉了我一把！（廣東省清遠市陽山縣大崀學校教師 何增輝）