中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡航宇 通訊員 劉暢）為貫徹落實《新時代基礎教育強師計劃》，促進區(qū)域教育教學高質(zhì)量發(fā)展，5月11日，重慶永川區(qū)舉行區(qū)教師進修學校揭牌暨科研副校長聘任儀式。重慶文理學院12位專家教授受聘擔任永川中學等12所中小學（幼兒園）的科研副校長（園長）。

記者了解到，科研副校長（園長）重點指導學校制訂教育科研“五年行動”計劃，指導學校開展校級小課題、市區(qū)級和國家級課題的申報、研究、成果凝練與推廣應用工作，構(gòu)建“校—區(qū)—市—國家”四級課題研究體系；指導學校全面推進國家課程校本化、地方課程與校本課程相融合的課程化以及課后服務課程的精品化實施；指導學校開展有效益的校本研修，努力構(gòu)建“教—學—評”一致性的課堂教學新樣態(tài)，實施“課堂革命”；定期為學校教師開展科研講座、教學沙龍、讀書報告會等學術(shù)活動，幫助學校建設一支德藝雙馨的專業(yè)教師隊伍，助力永川教育高質(zhì)量發(fā)展。

“科研副校長的聘任，增強了進修校的研究力量，創(chuàng)新了校地合作的模式。”永川區(qū)教師進修校校長廖榮德表示，將以此為契機，加強與重慶文理學院的戰(zhàn)略協(xié)作，積極增強學術(shù)研究的原創(chuàng)力，提升教育教學改革的創(chuàng)新力，為永川和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

從高校向基礎教育的滲透，對科研副校長（園長）們也是新課題。他們表示，將積極關(guān)注基礎教育前沿，立足教育改革發(fā)展和學校工作實際，與學校共同探索建立教育科研深度互動的教育機制，全方位參與到中小學（幼兒園）的教育教學工作，指導、幫助學校實施課程改革、開展課題研究、優(yōu)化教學資源等，創(chuàng)造性地為任職學校注入更多科研內(nèi)涵，為永川建設現(xiàn)代化教育強區(qū)貢獻智慧和力量。