自今年年初以來，山東省泰安市岱岳區(qū)聚力探索“雙減”政策下如何聚焦推進協(xié)同育人共同體建設(shè)，從完善家校社協(xié)同機制入手深化改革，通過家長網(wǎng)絡(luò)空間平臺、網(wǎng)上家長學(xué)校和家庭教育講師團公益巡講等活動，在家校共育中為“減負”尋找增效路。

定位家長空間，用活“一個”平臺。岱岳區(qū)作為山東省“家長空間”APP公益平臺唯一的試點區(qū)，確立了“孩子入校、家長入學(xué)，孩子升級、家長晉級，孩子畢業(yè)、家長結(jié)業(yè)”的家長線上學(xué)習(xí)方式，制定了家長結(jié)業(yè)評估辦法，實現(xiàn)了家長持續(xù)性學(xué)習(xí)、互助式成長。“雙減”背景下，平臺推出《正確面對“雙減”，做孩子最好的引路人》《“雙減”之后如何安排好孩子的家庭生活》等專家課程，發(fā)揮了較好的課程引領(lǐng)作用。

“依托‘家長空間’APP ，搭建覆蓋85所學(xué)校、4553名教師和5.97萬個家庭的公益性溝通交流平臺，實現(xiàn)課程學(xué)習(xí)1089.8萬人次，轉(zhuǎn)發(fā)700.2萬人次。”岱岳區(qū)教體局二級主任科員李照陽說。

建好家長學(xué)校，實施“五面”共導(dǎo)。岱岳區(qū)積極推進以“家長空間”app為平臺的網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，健全“五面共導(dǎo)”全員育人導(dǎo)師制，由全體任課教師、家長、校外輔導(dǎo)員、行政管理人員、后勤人員等擔(dān)任導(dǎo)師，將學(xué)生劃分為10-15人的小組，落實“1+N”導(dǎo)師負責(zé)制，實施網(wǎng)格化管理，確保每一名學(xué)生都不掉隊。

岳峰小學(xué)通過提升家校共育層次，構(gòu)建更加有效的互聯(lián)協(xié)作機制，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。4月14日，學(xué)校10位家委代表走進校園，和孩子們一同體驗了熱鬧非凡的“快樂星期四”。學(xué)校“快樂星期四”社團課程，由學(xué)校音、體、美、科學(xué)等教師開發(fā)設(shè)計，包含琵琶、竹笛、木管等民樂社團，國畫、工筆畫等繪畫社團，孩子們可以盡情暢游在興趣的海洋。

組建講師團隊，開展“三進”活動。3月9日，岱岳區(qū)“和美家庭，幸福岱岳”家庭教育講師團公益巡講活動走進岱岳區(qū)山口鎮(zhèn)中心小學(xué)。岳峰小學(xué)副校長、家庭教育講師團團長尹延紅以“會說話、會鼓勵、會輔導(dǎo)、會配合”4種陪伴的方法為主線，給家長們上了一節(jié)生動的家庭教育課。

岱岳區(qū)組建了一支懂家長、懂孩子、懂教育、懂網(wǎng)絡(luò)的家庭教育工作隊伍——“和美家庭 幸福岱岳”岱岳家庭教育講師團。講師團成員志愿參加進學(xué)校、進社區(qū)、進家庭宣講活動。目前講師團成員有14人考取全國高級家庭教育指導(dǎo)教師，2人成為山東省家庭教育專家，9人成為山東省家庭教育志愿者。

“講師團共組織公益宣講62場，其中包括‘雙減’政策宣講18場，較好地解決了‘雙減’背景下家庭教育‘最后一公里’的問題。”岱岳區(qū)教體局黨組成員、副局長張輝說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 李云濤）