中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王志鵬）“你是我的小可愛，各科表現(xiàn)很不賴。認(rèn)真晨讀書入懷，書寫工整又很快，見到老師有禮貌，對待同學(xué)不見外，班級事務(wù)熱心腸，老師直夸小乖乖。”

“雙減”后的第一個寒假，合肥市淮河路第三小學(xué)的學(xué)生們收到了別具一格的期末成績單。成績單里少了生硬刺眼的打分，多了朗朗上口的評語。事實上，合肥市從2016年起就全面推進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式改革，實行“等級評價診斷+學(xué)業(yè)報告指導(dǎo)”，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

“在義務(wù)教育階段全面實施等級制評價，是國家政策文件的明確要求，也是在實際工作中能否真正貫徹落實‘雙減’工作要求的一個重要標(biāo)志。”蜀山區(qū)教體局教研室主任李德山認(rèn)為，學(xué)生學(xué)業(yè)成績采取學(xué)業(yè)報告、試題分析等反饋形式，有利于引導(dǎo)學(xué)生、教師和學(xué)校關(guān)注教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)情、教情、校情分析和學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷，促進(jìn)教與學(xué)方式的改進(jìn)。

據(jù)悉，為切實減輕學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)和考試壓力，合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評價測試與學(xué)校期末考試合并實施，這種“雙測合一”的做法成為合肥市實施評價工作中的一大創(chuàng)新舉措。

在減少考試次數(shù)的同時，合肥市還明確所有閱卷相關(guān)工作包括試卷掃描、平臺搭建、模塊切割、賬戶建立、任務(wù)分配等都在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行，學(xué)校間不得組織聯(lián)合閱卷，杜絕區(qū)域性或跨校際閱卷。這樣能有效防止和杜絕單純以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)測試結(jié)果、依據(jù)測試成績對學(xué)生進(jìn)行排名和對學(xué)校進(jìn)行排位等現(xiàn)象的發(fā)生，保證了測試結(jié)果的正確使用。

“小學(xué)學(xué)業(yè)成績實行等級制，不僅減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，也減輕了家長的焦慮感。”合肥市頤和佳苑教育集團小學(xué)金牛路校區(qū)學(xué)生王翊萱的家長說，“現(xiàn)在不再拿她跟‘別人家的孩子’對比，親子關(guān)系更和諧了，更大程度地保護(hù)和激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。”