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寧波啟動(dòng)初中學(xué)校全面提升行動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2021-12-13 作者:史望穎 田榮華 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎 通訊員 田榮華)日前,寧波發(fā)布《初中學(xué)校全面提升行動(dòng)計(jì)劃(2022—2025)》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》),提出重點(diǎn)破解學(xué)校發(fā)展、師資力量等教育發(fā)展難題,辦好民生“關(guān)鍵小事”。按照《行動(dòng)計(jì)劃》到2025年,寧波將實(shí)現(xiàn)1/3相對(duì)薄弱的初中辦學(xué)水平顯著提高,1/3內(nèi)涵發(fā)展較好的初中建設(shè)成為現(xiàn)代化學(xué)校。城鄉(xiāng)、校際教育差距不斷縮小,縣域內(nèi)初中學(xué)校資源配置優(yōu)質(zhì)均衡校際差異系數(shù)小于0.30。

《行動(dòng)計(jì)劃》從學(xué)校發(fā)展、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素養(yǎng)提升和招考制度改革5個(gè)方面布局。首要任務(wù)是實(shí)施初中提升培優(yōu)行動(dòng),推進(jìn)1/3左右的薄弱學(xué)校補(bǔ)短提升,在辦學(xué)條件、師資配備、教研培訓(xùn)等方面建立補(bǔ)短提升的剛性指標(biāo),加大經(jīng)費(fèi)支持力度。到2025年,全市所有相對(duì)薄弱初中與優(yōu)質(zhì)初中結(jié)成融合型、共建型教共體,實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

面對(duì)師資力量不平衡不充分問(wèn)題,《行動(dòng)計(jì)劃》要求探索建立教職工編制“周轉(zhuǎn)池”制度。對(duì)于教師滿編,但確需新招教師改善結(jié)構(gòu)的學(xué)校,調(diào)劑使用周轉(zhuǎn)池編制;選優(yōu)配強(qiáng)初中校長(zhǎng),鼓勵(lì)名校長(zhǎng)、高中學(xué)校管理骨干交流到初中任職,推動(dòng)城區(qū)學(xué)校骨干教師交流到農(nóng)村初中任校長(zhǎng),優(yōu)先安排、調(diào)配優(yōu)秀教師、師范畢業(yè)生到薄弱學(xué)校任教;統(tǒng)籌安排農(nóng)村學(xué)校新入職教師在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)鍛煉3年,期滿后回原農(nóng)村學(xué)校任教。

《行動(dòng)計(jì)劃》明確,“雙減”背景下,全市初中學(xué)校要加速教學(xué)質(zhì)量提升,深化校本特色的拓展性課程研究,建設(shè)一批市級(jí)高質(zhì)量拓展性課程,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性課程與拓展性課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。

此外,寧波提出,全市要健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策,探索實(shí)施大學(xué)區(qū)和多校劃片的初中招生管理模式,建立分類型、可選擇的初升高考試招生制度;探索招生名額“分配到校”與“分配到班”相結(jié)合的辦法,優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校定向分配比例逐步提高到70%,并向農(nóng)村初中和薄弱初中傾斜,建立初中、高中一體化特長(zhǎng)生培養(yǎng)機(jī)制。

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