連日來，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院把紅色經(jīng)典資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，開啟青春價(jià)值觀塑造“三部曲”。

“第一部”：創(chuàng)新傳播方式，利用微信公眾平臺(tái)等新媒體手段，開展紅色家書誦讀接力；“第二部”：線上線下同頻共振，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展每周一次“電影黨課活動(dòng)“；“第三部”：深挖校地資源，創(chuàng)建紅色教育平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，探索以朋輩教育為特色的紅色足跡走讀模式。

通過“三部曲”，讓青年學(xué)子深入了解中國共產(chǎn)黨成立百年來的精神與價(jià)值追求，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

讀紅色家書，悟時(shí)代使命

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。為了更好的傳遞紅色基因，把青少年培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，該校思想政治理論課教學(xué)部把握建黨100周年這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，推出了“誦讀紅色家書”接力活動(dòng)。組織學(xué)生誦讀《趙一曼送子遺書》《方志敏：可愛的中國》等經(jīng)典紅色家書篇目，錄制音頻并配合對(duì)應(yīng)文字材料，在河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方微信公眾號(hào)“四史學(xué)習(xí)，以實(shí)為師”欄目推送。

活動(dòng)一經(jīng)啟動(dòng)，即吸引了眾多學(xué)生、教師、校友，或請(qǐng)纓參加接力，或熱心聆聽、閱讀每期誦讀，并紛紛留言以交流感受或提出建議的方式進(jìn)行互動(dòng)，誦讀閱讀量與公眾號(hào)關(guān)注度日益增多。

“沒有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行，我會(huì)努力誦讀好我手中的紅色家書，讓更多的同學(xué)知道他們革命道路的艱辛。”數(shù)字媒體系學(xué)生陳思佳飽含感情的投入到誦讀中，學(xué)生們紛紛表示此次接力活動(dòng)是一次精神上的紅色洗禮。

觀紅色電影，傳紅色基因

除了線上開展“誦讀紅色經(jīng)典家書接力”外，該校還設(shè)立新時(shí)代青年知行社團(tuán)，將“紅色經(jīng)典系列活動(dòng)”從線上搬到了線下，實(shí)現(xiàn)線上線下同頻共振。

新時(shí)代青年知行研習(xí)社定期為社員播放電影。從抗戰(zhàn)系列到改革開放新時(shí)代系列，《血戰(zhàn)上甘嶺》《金剛川》《南京南京》等經(jīng)典影片已累計(jì)播放幾十場(chǎng)。期間，社團(tuán)指導(dǎo)老師定期為社員們上電影黨課，與社員們一起研習(xí)，接受愛國主義的精神洗禮。

追紅色足跡，做紅色傳人

為進(jìn)一步體悟中國共產(chǎn)黨光輝的創(chuàng)建與發(fā)展歷程，感受黨的紅色精神偉力，該校在思政課第一課堂、思政社團(tuán)第二課堂外，積極拓展校外社會(huì)實(shí)踐第三課堂。

學(xué)校積極探索學(xué)生朋輩教育模式，豐富紅色教育渠道載體，還積極發(fā)揮好革命遺址遺存、紀(jì)念館等的宣傳教育功能，鼓勵(lì)大一學(xué)生在寒假期間到自己的家鄉(xiāng)尋找當(dāng)?shù)丶t色資源，開展“追紅色足跡，做紅色傳人——行走的學(xué)生思政課”社會(huì)實(shí)踐。

該校成立了青年思考者黨史學(xué)習(xí)教育理論學(xué)生宣講團(tuán)，開展紅色文化研習(xí)會(huì)以及形式多樣的主題宣講活動(dòng)。學(xué)生在思修課堂和概論課堂上通過分享自己團(tuán)隊(duì)制作的“紅色走讀”視頻，講好經(jīng)典紅色故事，講好老一輩革命家、軍事家和革命先烈的故事，用真情感染朋輩、用真理感召朋輩，激勵(lì)廣大學(xué)生爭(zhēng)做紅色文化傳承人、代言人。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松 通訊員 周洋 齊文娟）