中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 毛國(guó)樨 張玉賢 張睿）筑夢(mèng)宜居地球、共創(chuàng)智慧未來(lái)。11月26日—27日，由中國(guó)礦業(yè)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）和浙江省地質(zhì)勘查局主辦、浙江省第一地質(zhì)大會(huì)承辦的“地質(zhì)+”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)教融合高峰論壇暨第三屆“地質(zhì)+”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在杭州舉行。全國(guó)47所高校、175個(gè)項(xiàng)目報(bào)名38個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在大賽現(xiàn)場(chǎng)和線上平臺(tái)參與決賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及土木與地下空間、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、地學(xué)大數(shù)據(jù)、地理信息與測(cè)繪、地質(zhì)文化等領(lǐng)域。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)出金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)26項(xiàng)。天津大學(xué)樊曉軍團(tuán)隊(duì)的《工程衛(wèi)士-重大工程結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)》、臺(tái)州學(xué)院趙文彬團(tuán)隊(duì)的《綠奕循環(huán)—中國(guó)廢潤(rùn)滑油再生行業(yè)領(lǐng)航者》獲得金獎(jiǎng)；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）李海云團(tuán)隊(duì)的《卓爾之材，護(hù)隧道一方》、雷遠(yuǎn)洪團(tuán)隊(duì)的《AR地質(zhì)+讓地質(zhì)有生命動(dòng)起來(lái)》獲得銀獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)多方洽談，最終《AR地質(zhì)+讓地質(zhì)有生命動(dòng)起來(lái)》《卓爾之材，護(hù)隧道一方》《山川把脈—全球滑坡智能監(jiān)測(cè)預(yù)警設(shè)備引領(lǐng)者》與浙江省地質(zhì)科創(chuàng)園發(fā)展有限公司成功簽約，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。

李海云團(tuán)隊(duì)的《卓爾之材，護(hù)隧道一方》，主要針對(duì)隧道抗震性能的問(wèn)題，研發(fā)出新型地聚合物泡沫混凝土抗震減載材料，不但可以大量消化粉煤灰、礦渣與鋼渣等大宗工業(yè)固體廢棄物，而且具有輕質(zhì)、高韌性、耐久性與節(jié)能環(huán)保等特點(diǎn)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有推廣應(yīng)用前景。而雷遠(yuǎn)洪團(tuán)隊(duì)《AR地質(zhì)+讓地質(zhì)有生命動(dòng)起來(lái)》，則用“AR地質(zhì)+”給地質(zhì)賦予生命，讓地質(zhì)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)AR技術(shù)賦能地質(zhì)，讓用戶感受到最美的地質(zhì)，進(jìn)行更有效的地質(zhì)科普傳播。他說(shuō)，希望通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠讓更多人了解地質(zhì)、保護(hù)地球生態(tài)。

浙江省地勘局局長(zhǎng)張金根表示，“十四五”以及未來(lái)一個(gè)時(shí)期地質(zhì)工作面臨挑戰(zhàn)，更處于實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期和關(guān)鍵的突破期，以超常規(guī)的舉措打造全國(guó)地質(zhì)創(chuàng)新的策源地、地質(zhì)產(chǎn)教融合示范區(qū)、地質(zhì)高素質(zhì)人才蓄水池。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委書(shū)記黃曉玫說(shuō)，該項(xiàng)賽事經(jīng)過(guò)三年的探索，已成為全國(guó)地學(xué)類(lèi)大學(xué)生追逐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年度盛宴和全國(guó)自然資源行業(yè)與大學(xué)交流合作的重要平臺(tái)。在新形勢(shì)下，自然資源行業(yè)高校要實(shí)現(xiàn)更深層次改革，為人才培養(yǎng)賦能；要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量創(chuàng)新，為學(xué)科發(fā)展賦能；要實(shí)現(xiàn)更高水平開(kāi)放，為行業(yè)發(fā)展賦能。