中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張貴勇）日前，兒童文學(xué)作家殷健靈為讀者帶來(lái)首部以特殊群體為主角的勵(lì)志兒童文學(xué)作品——《象腳鼓》。在新書見面會(huì)上，殷健靈分享了故事創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)和寫作過(guò)程中感動(dòng)自己的諸多細(xì)節(jié)。

據(jù)了解，《象腳鼓》講述了一個(gè)聾人女孩追逐夢(mèng)想的故事。故事主角冬銀兩歲時(shí)，被錯(cuò)誤用藥奪去了聽力，一家人從此開始了艱難的求醫(yī)旅程。希望破滅后，冬銀進(jìn)入特殊學(xué)校學(xué)習(xí)，卻一直郁郁寡歡，直至與象腳鼓相遇，她的舞蹈夢(mèng)想開始發(fā)光。故事也寫了冬銀身邊形形色色的聾啞孩子、正常孩子，以及不同家庭中的父母長(zhǎng)輩形象。故事中的冬銀原型是2005央視春晚《千手觀音》舞蹈中的領(lǐng)舞邰麗華。為了走進(jìn)聾啞孩子的內(nèi)心世界，殷健靈采訪了邰麗華本人，還去她的故鄉(xiāng)宜昌，與其家人、朋友、老師深入交流了邰麗華的童年和少年時(shí)代，得到了第一手的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終完成了這部溫暖動(dòng)人的作品。

“象腳鼓在小說(shuō)中不僅是一種聲音的隱喻，更是一種希望的隱喻。我想呈現(xiàn)聾啞孩子的生活，也希望打開一個(gè)我們?cè)炔恢赖氖澜纾l(fā)每個(gè)人對(duì)學(xué)校教育、家庭教育的反思。”殷健靈說(shuō)，在故事中，她創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的兒童成長(zhǎng)環(huán)境，和普通的孩子一樣，聾啞孩子也會(huì)面臨成長(zhǎng)的困惑，會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，也會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷茫。拋開身體的缺陷，他們的心靈和健全孩子一樣完整，甚至更加強(qiáng)大。

發(fā)布會(huì)上，殷健靈表示，一個(gè)人如果知道的越多，會(huì)愈加寬容，也會(huì)更加聰明。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他的成長(zhǎng)中更需要一種平等心、同理心、帶著尊重平等的眼光去對(duì)待周邊所有的人。殘障人需要的不是同情，而是支持和理解，這也是她創(chuàng)作《象腳鼓》的初衷。我們每個(gè)人都應(yīng)該平等地看待他們，給予他們成長(zhǎng)上的支持，幫助他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。優(yōu)秀的兒童文學(xué)，即是讓殘障孩子獲得勇氣與支持，讓健全的孩子獲得包容和激勵(lì)，讓所有的孩子得到夢(mèng)想光芒的引領(lǐng)。

《象腳鼓》，殷健靈著，天天出版社