近日，由中國國際數字和軟件服務交易會組委會、全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦，東軟教育科技集團承辦的“產教融合賦能數字人才培養(yǎng)高峰論壇”在遼寧省大連市世界博覽廣場舉辦。來自全國各地的400余位專家學者、高校師生代表、行業(yè)企業(yè)代表共聚一堂，圍繞教育強國建設和教育數字化轉型，聚焦技術變革、產教融合、科教融匯、數字教育等問題，共同探討新時代數字人才培養(yǎng)的新方法、新機制、新模式。

促進學生創(chuàng)造力培養(yǎng)和高質量就業(yè)

東軟教育科技集團創(chuàng)始人、董事長劉積仁指出：“近年來數字人才就業(yè)數量急劇增加，給IT行業(yè)帶來巨大發(fā)展空間，讓我們培養(yǎng)的學生有工作、有好的工作、有持續(xù)的工作，用教育賦能國家發(fā)展，是我們的責任。”劉積仁表示，IT產業(yè)是一個快速迭代更新的產業(yè)，IT教育工作者要反思一個問題：是因為有了學生而有了我們的工作，還是學生因為有了我們而有了他們的工作？對這個問題的思考可以幫助我們重新看待IT教育，促使我們在人工智能時代變革教學內容和教學方法，將學生的創(chuàng)造力作為其邁向職場的核心競爭力來進行培養(yǎng)，讓學生在新時代實現高質量就業(yè)。

東軟教育科技集團創(chuàng)始人、董事長劉積仁發(fā)言

需要各方努力推動開源創(chuàng)新

中國科學院院士、國防科技大學教授王懷民指出，開源創(chuàng)新是推動科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展的重要方式，也是實現科技自主可控的必要手段。他認為，推動開源創(chuàng)新需要各方共同努力，應建立一個開放、透明、自由的生態(tài)環(huán)境，促進創(chuàng)新和合作，推動技術的發(fā)展和應用。“培養(yǎng)人才，不僅僅依靠高校，還需要產業(yè)部門、政府部門、組織機構的通力合作，通過構建開源社區(qū)和培育明星項目，構建新型產教融合模式，促進教育向數字化、網絡化、智能化的方向發(fā)展。”

中國科學院院士、國防科技大學教授王懷民發(fā)言

數字化轉型推進大學高質量發(fā)展

東軟教育科技集團執(zhí)行董事、CEO溫濤指出，應用型高校數字化轉型的目的絕不僅僅是為了“轉型”，更無關學校類型的“轉換”，而是學校主動對接和利用數字技術賦能高質量辦學的變革過程。

他表示，應用型高校數字化轉型的過程，就是要堅持立德樹人根本任務，以學生為中心，主動利用數字技術，以應用為導向、以內容為支撐、以數據為驅動、以質量為落腳，系統(tǒng)性、深層次地優(yōu)化辦學過程中的關鍵環(huán)節(jié)、領域與要素，保障學校的高質量發(fā)展。應用型大學在與社會的同頻共振、融合發(fā)展中，應緊緊把握數字化轉型的核心，架構起人才和產業(yè)之間的橋梁，利用數字技術持續(xù)改進和構筑應用型大學高質量發(fā)展的新范式，強化辦學特色、提升辦學質量、賦能創(chuàng)新發(fā)展。

東軟教育科技集團執(zhí)行董事、CEO溫濤發(fā)言

在圓桌對話環(huán)節(jié)，專家學者還圍繞生成式AI對教育的影響等問題進行了探討。