近期,國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《工程類博士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與申請學(xué)位實踐成果基本要求(試行)》(以下簡稱《基本要求》)。《基本要求》的出臺有何意義?其主要內(nèi)容有哪些?下一步如何落實?記者采訪了國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室(教育部學(xué)位管理與研究生教育司)負責人。
問:請介紹一下《基本要求》出臺的背景和意義?
答:黨中央高度重視工程師隊伍建設(shè)。習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào),培養(yǎng)卓越工程師,必須調(diào)動好高校和企業(yè)兩個積極性。高校要深化工程教育改革,加大理工科人才培養(yǎng)分量,探索實行高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型工科人才的有效機制。
2011年,國務(wù)院學(xué)位委員會提出設(shè)立工程博士專業(yè)學(xué)位,著力培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的高層次工程技術(shù)人才。2018年,工程專業(yè)學(xué)位類別調(diào)整為電子信息等8個專業(yè)學(xué)位類別,進一步完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。2022年,教育部實施了卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革,聯(lián)合國務(wù)院國資委支持32所高校和8家中央企業(yè)牽頭建設(shè)了40個國家卓越工程師學(xué)院,搭建校企協(xié)同的新型培養(yǎng)平臺。工程類博士專業(yè)學(xué)位已經(jīng)成為我國博士專業(yè)學(xué)位的主要類型。
當前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進,加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力,對工程人才的培養(yǎng)規(guī)格、層次和質(zhì)量提出新的更高要求,必須探索形成更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律的培養(yǎng)標準,以評價改革為牽引推動培養(yǎng)模式的迭代升級。同時,明年即將實施的學(xué)位法規(guī)定,研究生可以通過學(xué)位論文答辯或者規(guī)定的實踐成果答辯申請學(xué)位,迫切需要及時出臺配套規(guī)定,指導(dǎo)推動培養(yǎng)單位貫徹落實。
問:請簡要介紹一下《基本要求》的研制過程?
答:編制工作在不斷深化認識、凝聚共識中合力推進。2021年3月,國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室專門設(shè)置調(diào)研課題,編制工作正式啟動。全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會成立專家團隊,深入調(diào)查研究,廣泛征求意見,開展專題論證,反復(fù)討論修改。
研制過程主要把握以下幾點:一是堅持正確政治方向,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞培養(yǎng)愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊伍這一目標任務(wù)。二是堅持先立后破,在總結(jié)和借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗基礎(chǔ)上,遵循我國工程類專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展實際,結(jié)合學(xué)位法要求,在培養(yǎng)標準和評價體系建設(shè)方面突破創(chuàng)新。三是堅持問題導(dǎo)向,聚焦制約研究生分類培養(yǎng)的關(guān)鍵問題,更加強調(diào)專業(yè)學(xué)位研究生獨立承擔專業(yè)實踐工作的能力。
專家們認為,《基本要求》首次明確了工程類博士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題范圍和質(zhì)量要求,首次明確了通過實踐成果申請學(xué)位的標準和程序,進一步強化了專業(yè)學(xué)位以實踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)定位和標準,具有重要開拓意義。
問:《基本要求》主要包括哪些方面內(nèi)容?
答:《基本要求》由四部分組成,分別是概述、學(xué)位論文基本要求、申請學(xué)位實踐成果基本要求、其他。
一是明確了《基本要求》是學(xué)位授予單位研究生管理部門、學(xué)位授權(quán)點、導(dǎo)師對學(xué)位論文或申請學(xué)位實踐成果進行管理和評價的指導(dǎo)性文件。
二是明確了學(xué)位論文在選題、內(nèi)容、寫作規(guī)范和結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新與貢獻、評價參考要素等方面的相關(guān)要求,強調(diào)學(xué)位論文應(yīng)聚焦工程實踐和應(yīng)用研究,著重體現(xiàn)學(xué)位申請人在基礎(chǔ)理論、專門知識和獨立承擔專業(yè)實踐工作等方面的能力。
三是明確了申請學(xué)位實踐成果在來源與形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、寫作規(guī)范、創(chuàng)新與貢獻和評價參考要素等方面的相關(guān)要求。強調(diào)以實踐成果申請學(xué)位,應(yīng)包括可展示實體和書面總結(jié)報告;申請學(xué)位流程應(yīng)包括實踐成果申請學(xué)位可行性論證、實踐成果實施、實踐成果總結(jié)報告撰寫、實踐成果展示與鑒定或評審、實踐成果答辯等。
問:《基本要求》主要有哪些特點?
答:《基本要求》具有以下三方面特點:
一是突出實踐性,聚焦工程博士專業(yè)學(xué)位研究生獨立承擔專業(yè)實踐工作的能力,鼓勵學(xué)位申請人著眼世界學(xué)術(shù)前沿、國家重大需求、行業(yè)和區(qū)域發(fā)展需要“研究真問題”,并通過實踐探索“真解決問題”。
二是強調(diào)創(chuàng)新性,要求學(xué)位論文或?qū)嵺`成果在應(yīng)用創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新上應(yīng)有鮮明體現(xiàn),鼓勵以創(chuàng)新賦能行業(yè)產(chǎn)業(yè)實踐,引領(lǐng)技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革。
三是鼓勵多元化,為學(xué)位論文選題、實踐成果來源與形式提供多樣化設(shè)計,鼓勵工程博士專業(yè)學(xué)位研究生根據(jù)實際開展具有前沿性、應(yīng)用性、跨學(xué)科、創(chuàng)新性的探索。
問:下一步推動《基本要求》落實有哪些工作舉措?
答:深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神,全力推動《基本要求》落地見效。
一是做好試行使用。鼓勵各培養(yǎng)單位結(jié)合實際試行,并開展多樣化探索,不斷完善具體要求和操作程序。
二是開展宣傳解讀。推進各地各培養(yǎng)單位深入理解掌握文件精神,切實將文件相關(guān)要求作為實際工作的指導(dǎo)。
三是強化培訓(xùn)指導(dǎo)。面向廣大導(dǎo)師組織開展培訓(xùn)指導(dǎo),并及時推出典型范例,推動《基本要求》在教育教學(xué)、論文指導(dǎo)和論文評價等實際培養(yǎng)環(huán)節(jié)中落地落實。
四是持續(xù)迭代更新。結(jié)合各地各培養(yǎng)單位實施情況,不斷完善更新。
《中國教育報》2024年10月31日 第03版
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