李家奎(左一)給牧民發(fā)放藥品。受訪者供圖
他三次入藏,援藏九年,已把西藏視為故鄉(xiāng)。他發(fā)揮專業(yè)特長,推動西藏農(nóng)牧學(xué)院畜牧獸醫(yī)學(xué)科建設(shè),服務(wù)西藏高原牧業(yè)發(fā)展。他是李家奎,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)院副院長、教授。他心懷“國之大者”,舍小家、為大家,秉初心、擔(dān)使命,把一片丹心留在雪域高原。
“走出去、引進(jìn)來”,做學(xué)科發(fā)展“推動者”
“到西藏一趟不容易。不僅要埋頭管好自己的一畝三分地,還要留下一筆帶不走的財富。”李家奎說。
除了完成上好課、帶好學(xué)生的本職工作,李家奎還肩負(fù)起了推動西藏農(nóng)牧學(xué)院學(xué)科發(fā)展的重任。
2007年,李家奎初入西藏農(nóng)牧學(xué)院動物科學(xué)學(xué)院,那時學(xué)院還是個“少無學(xué)院”——少科研開展、少學(xué)術(shù)交流、無碩士學(xué)位點(diǎn)、無成果轉(zhuǎn)化。
面對這樣的困境,李家奎沒有退縮,他將“敢為人先”的武漢精神帶入當(dāng)?shù)兀瑸槲鞑剞r(nóng)牧學(xué)院甚至是西藏帶來了多個“首次”。
針對學(xué)院教師科研基礎(chǔ)薄弱問題,他動員教師申報課題,聯(lián)系內(nèi)地專家入藏講學(xué)培訓(xùn),幫教師修改申報書,牽線內(nèi)地教師聯(lián)合申報項(xiàng)目。功夫不負(fù)有心人。西藏農(nóng)牧學(xué)院教師朱洪云2009年申請到了學(xué)院史上首個國家自然科學(xué)基金課題。
針對高水平師資缺乏問題,他鼓勵學(xué)院教師在職攻讀博士,并積極為他們聯(lián)系內(nèi)地導(dǎo)師,指導(dǎo)備考。而今,這些教師均已順利完成深造,多名藏族教師取得博士學(xué)位。這其中就有西藏首個食品科學(xué)藏族博士羅布占堆、首個預(yù)防獸醫(yī)學(xué)藏族女博士索朗斯珠。目前,他們逐漸成長為西藏相關(guān)領(lǐng)域的重要專家和學(xué)科帶頭人,榮獲多項(xiàng)國家級和省部級榮譽(yù),主持多項(xiàng)國家級和省部級課題。
援藏期間,李家奎還將華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)用到西藏農(nóng)牧學(xué)院的學(xué)科發(fā)展之中。
他主持編制了動物科學(xué)學(xué)院2010—2015學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,牽頭申報并獲批了獸醫(yī)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),這是西藏農(nóng)牧學(xué)院首個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),開創(chuàng)了該校專業(yè)學(xué)位研究生教育的先河。
在李家奎的積極推動和全院師生的共同努力下,該學(xué)院還增設(shè)了預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)牧(畜牧)專業(yè)2個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)成為國家級卓越農(nóng)林優(yōu)勢特色專業(yè),動物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)入選自治區(qū)一流專業(yè)。
除此之外,他還推薦多名西藏農(nóng)牧學(xué)院教師參編全國教材,邀請中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)等知名院校專家入藏講學(xué)100余人次,進(jìn)一步拓展對外交流渠道。
這些努力,為西藏農(nóng)牧學(xué)院學(xué)科發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐,畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)學(xué)科排名顯著提升,帶動了學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
寫好“牛”文章,做科技創(chuàng)新“引領(lǐng)者”
牦牛是青藏高原的特色畜種,也是當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民重要的經(jīng)濟(jì)來源。服務(wù)牦牛產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展成為當(dāng)?shù)刂匾萍夹枨蟆?/p>
“目前牦牛仍然以放牧養(yǎng)殖方式為主,疫病每年給牦牛產(chǎn)業(yè)造成的損失巨大,其中寄生蟲病危害尤為嚴(yán)重。”李家奎說,為此,他在西藏農(nóng)牧學(xué)院建立了一支牦牛疫病防控團(tuán)隊,聚焦高原牧區(qū)牦牛重要疫病開展調(diào)查和防控技術(shù)研究。團(tuán)隊針對牦牛寄生蟲疾病的科研日日精進(jìn),助力牦牛驅(qū)蟲藥物的開發(fā)和大范圍普及。
李家奎帶領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)表相關(guān)高水平研究論文80多篇,其中SCI收錄50多篇;授權(quán)發(fā)明專利4項(xiàng),其中“一種藏區(qū)牧羊犬驅(qū)蟲餅干及其制備方法”的專利,以30萬元成功轉(zhuǎn)讓,成為西藏農(nóng)牧學(xué)院建校以來首項(xiàng)成功轉(zhuǎn)讓的專利。經(jīng)過多年發(fā)展,該團(tuán)隊已成為一支擁有2名國家產(chǎn)業(yè)體系崗位科學(xué)家、多名核心研究骨干,在國內(nèi)外牦牛領(lǐng)域有重要影響的科研團(tuán)隊。
“太好了太好了,就是這個藥,對我家的牛掉皮毛的病非常有效!”在察隅縣下察隅鎮(zhèn),當(dāng)?shù)厝罕娫湍弥黄克巹┎蛔〉乜滟澲O裨瓦@樣接受過李家奎培訓(xùn)和贈藥的群眾已經(jīng)數(shù)以千計。
援藏期間,李家奎積極奔走在青藏高原畜牧生產(chǎn)第一線,用獸醫(yī)技術(shù)和創(chuàng)新成果幫助農(nóng)牧民解決生產(chǎn)難題,助推牦牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展,賦能鄉(xiāng)村振興。
入藏以來,李家奎先后帶領(lǐng)團(tuán)隊參與西藏各區(qū)縣畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,培訓(xùn)農(nóng)牧民和技術(shù)人員,為農(nóng)牧民解決技術(shù)難題,面向牧民和牧區(qū)企業(yè)無償開展家畜疾病臨床診治,成為農(nóng)牧民群眾牛舍羊圈邊的“知心人”。
李家奎帶領(lǐng)團(tuán)隊先后解決了林芝種畜場奶牛高山病、魯朗小鎮(zhèn)特色動物園羊駝高原病、波密縣藏豬豬瘟、那曲地區(qū)牦牛冬季體外寄生蟲肆虐致死、山南加查縣山羊不明疾病死亡等問題,避免了重大經(jīng)濟(jì)損失,廣受贊譽(yù)。
第八批援藏期間,時值非洲豬瘟肆虐,嚴(yán)重威脅藏豬產(chǎn)業(yè)。作為藏豬非洲豬瘟防控專家組成員,李家奎會同有關(guān)專家制定詳細(xì)的防控方案,舉辦技術(shù)培訓(xùn)班,深入西藏偏遠(yuǎn)縣進(jìn)行防控督導(dǎo),檢查防疫細(xì)節(jié)落實(shí),延緩了該病在西藏的流行。2018年,李家奎被中國獸醫(yī)協(xié)會評為“獸醫(yī)扶貧先鋒”。
視西藏為故鄉(xiāng),做援藏精神“傳承者”
三次援藏,西藏已是故鄉(xiāng)。作為三屆老兵,援藏歸來的李家奎始終心系西藏。
2019年援藏結(jié)束,他受聘擔(dān)任拉薩市牦牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)顧問,每年有兩三個月奔走在青藏高原各大牦牛主產(chǎn)區(qū),開展牦牛疾病防控指導(dǎo)工作。他與當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員一道推廣輕簡化技術(shù),開展技術(shù)培訓(xùn),舉辦學(xué)術(shù)講座,進(jìn)行牦牛疾病診治,為牦牛產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展繼續(xù)保駕護(hù)航。
離藏回校后,李家奎結(jié)合親身經(jīng)歷,舉辦專題講座,用三屆援藏故事,讓未曾踏足雪域高原的內(nèi)地學(xué)生對“支援西藏”“民族團(tuán)結(jié)”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”等有了更直觀具體的理解。除此之外,他還利用暑假,帶領(lǐng)學(xué)生深入西藏,走近牧民,體會西藏的巨大變遷,感悟黨的民族政策的偉大,見證脫貧攻堅的實(shí)績,使學(xué)生們深受教育,立志在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。
如今,在讀書期間聽著導(dǎo)師援藏故事成長起來的博士生張輝,從導(dǎo)師手中接過了援藏的接力棒,作為援藏博士團(tuán)成員,穿行在青藏高原。這是一份魂牽雪域的深情,更是一份師德師風(fēng)的傳承。
三次援藏,李家奎曾說,最大的收獲莫過于一份彌足珍貴的民族團(tuán)結(jié)情。他的科研團(tuán)隊中有白族、彝族、土家族、滿族、藏族、瑤族等多個少數(shù)民族研究生,是一個民族大團(tuán)結(jié)的科研團(tuán)隊,為民族地區(qū)臨床獸醫(yī)領(lǐng)域培養(yǎng)出了一批人才。
有人問李家奎:“是怎樣的人生信念激勵你三次入藏、在西藏農(nóng)牧學(xué)院揮灑智慧和汗水?”
“哪有那么多大道理,我就是覺得幫助他人是一種快樂,民族團(tuán)結(jié)是大家的事,需要我們每個人共同努力。”李家奎說。
《中國教育報》2024年10月22日 第04版
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