教育政策是教育改革發(fā)展的路標。教師是宏觀政策在微觀領(lǐng)域的解讀者、實踐者和傳播者,關(guān)注教育戰(zhàn)略性目標、方向性任務以及發(fā)展性指標,深入學習、準確理解教育政策,是教師職責使命、職業(yè)發(fā)展之必需。那么,教師如何讀懂政策、轉(zhuǎn)化應用呢?本期專刊圍繞“教師學用教育政策”這個主題,邀請教師學習研究專家、一線教育工作者分享他們的認知與經(jīng)驗。
《中國教育報》2024年10月21日 第04版
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