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發(fā)布時(shí)間:2024-09-28 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  安徽省合肥市第七中學(xué)信息科技課程青年教師授課中。
  資料圖片

山東省濰坊市臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師與骨干教師利用智慧平板共同備課。 資料圖片

  中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》提出,實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)。新學(xué)期開(kāi)始,一批新教師走上教師崗位。與老教師相比,“90后”“00后”的新教師作為“數(shù)字原住民”,他們的數(shù)字化素養(yǎng)更高,對(duì)于新技術(shù)的應(yīng)用也更熟練。圍繞如何利用數(shù)字化手段引領(lǐng)新教師提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng),本期專(zhuān)刊邀請(qǐng)專(zhuān)家和學(xué)校書(shū)記展開(kāi)討論。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月28日 第03版

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