沈陽市皇姑區(qū)是教育大區(qū)、教育強區(qū)，現(xiàn)有教師5600多人，其中近5年來新入職教師占近三分之一。皇姑區(qū)實施“強基工程”，啟動全區(qū)中小學(xué)青年教師“千人培養(yǎng)計劃”工程，構(gòu)建區(qū)、基地校（工作室）、校三級聯(lián)動的培養(yǎng)模式，不斷提高青年教師隊伍建設(shè)的效能。

　　新任教師將與學(xué)生一起成長，相互成就，共同鑄就未來的精彩篇章。在此，我想和大家分享以下幾點——

　　第一，做好育人四個角色。教師是知識技能的傳遞者。要以清晰、生動的表達方式，將人類文明的精華、各學(xué)科的專業(yè)知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教師是學(xué)生靈魂的引導(dǎo)者。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、社會責(zé)任感和公民意識。教師是學(xué)生成長的陪伴者。要關(guān)注每一個學(xué)生的成長變化，了解他們的需求與困惑，為他們提供必要的幫助與支持。教師是學(xué)生發(fā)展的合作者。要與同事、家長及社會各界保持密切的聯(lián)系和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

　　第二，堅守“四心”精神內(nèi)核。不忘初心。躬耕教壇，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)，自覺回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題。保持恒心。復(fù)雜的教育情境中充滿了挑戰(zhàn)，需要保持恒心，以學(xué)識教人，以道德育人，推動學(xué)生生命個體的自由全面發(fā)展。獨具匠心。要有精湛技藝，做到“五備”，即備課標(biāo)、備內(nèi)容、備方法、備自己、備學(xué)生；達到“五有”，即有質(zhì)量、有高度、有深度、有效果、有創(chuàng)新。展現(xiàn)雄心。葆有終身學(xué)習(xí)的熱情、持續(xù)反思的理性、自我革新的精神，充分激發(fā)每一個孩子的潛能，培養(yǎng)敢于獨立思考、敢于質(zhì)疑批判、敢于求新求異的創(chuàng)新型人才。

　　第三，修煉“六力”提升自我。激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力。新任教師要努力激發(fā)自身的內(nèi)在驅(qū)動力，緊跟教育發(fā)展趨勢，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，享受教學(xué)創(chuàng)新的樂趣。提高教學(xué)吸引力。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過結(jié)合時事熱點、拓展課外知識等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。增強持續(xù)成長力。樹立“做優(yōu)秀的終身學(xué)習(xí)者”目標(biāo)，勤學(xué)篤行，立足學(xué)科和教育前沿，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。釋放無限創(chuàng)新力。緊隨教育理念的轉(zhuǎn)變和教育技術(shù)的發(fā)展，胸懷勇氣，不斷更新自己的知識儲備和教學(xué)方法。擁抱未來發(fā)展力。基于對當(dāng)前教育現(xiàn)狀的分析和對未來社會的預(yù)測，進行多元化學(xué)習(xí)，不斷探索適合未來教育的教學(xué)模式和路徑。發(fā)揮積極影響力。努力培養(yǎng)“言為士則、行為世范”的道德情操，把師德修養(yǎng)作為專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，在教育教學(xué)中以德育德、以身示范，為學(xué)生樹立榜樣，做到“為人師表”。

　　教育事業(yè)的發(fā)展需要我們共同的信仰和堅守。希望新教師們能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，將知識、品格和理想的種子播撒在每一個孩子的心田，在教育的道路上勇往直前。

　　（作者系遼寧省沈陽市皇姑區(qū)教育局黨委書記、局長）

《中國教育報》2024年09月20日 第09版