■教育時(shí)評(píng)

　　推動(dòng)教育高水平對(duì)外開放是加快建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國力量。總書記的重要論述，為我們不斷完善教育對(duì)外開放的戰(zhàn)略策略，堅(jiān)定不移擴(kuò)大教育對(duì)外開放指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　要統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章。教育高水平對(duì)外開放是促進(jìn)人類文明交流互鑒的重要途徑，也是建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國的必然選擇。要統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)充分發(fā)揮其在建設(shè)教育強(qiáng)國中的龍頭作用，開展高水平國際交流與合作，把握世界科技發(fā)展前沿方向，研究探索最新科學(xué)技術(shù)，自主培養(yǎng)世界一流的拔尖創(chuàng)新人才。在“引進(jìn)來”上，要聚焦世界科技前沿、教育優(yōu)勢地區(qū)，與國內(nèi)薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)、交叉點(diǎn)、緊缺點(diǎn)對(duì)接；在“走出去”上，推動(dòng)中國教育理念和模式走向世界，不斷提升中國教育的影響力。

　　要擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。參加國際學(xué)術(shù)交流與教育科研合作，有助于讓中國師生了解不同國家和地區(qū)的教育理念、教學(xué)方法，開闊眼界，培養(yǎng)更多有家國情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才，在推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國上作出貢獻(xiàn)。在推動(dòng)教育高水平對(duì)外開放進(jìn)程中，應(yīng)致力于搭建高水平多向合作機(jī)制，推動(dòng)中國高校、科研機(jī)構(gòu)等深入開展務(wù)實(shí)有效的國際教育交流與合作，踐行國際科技合作倡議，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并把人才資源開發(fā)擺在優(yōu)先位置，用好用活全球人才。人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及STEM教育近年來成為國際教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，要利用好我國在這些領(lǐng)域的優(yōu)勢資源稟賦，推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步走向世界。

　　要積極參與全球教育治理。我國教育發(fā)展取得舉世矚目的巨大成就，建成了世界上規(guī)模最大的教育體系。與教育類國際組織合作是中國參與全球教育治理的重要路徑，要進(jìn)一步深化與聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織等重要國際組織合作。有條件的高校要勇于走向國際教育舞臺(tái)的中心，加強(qiáng)與國際組織、各個(gè)國家和地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的交流合作，主動(dòng)參與、推動(dòng)國際教育政策、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的研究制定。要用好“一帶一路”平臺(tái)，積極參與雙邊、多邊和全球性、區(qū)域性教育合作，推動(dòng)人類命運(yùn)共同體理念在世界范圍內(nèi)贏得更廣泛支持，并落地生根。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。深入推動(dòng)教育高水平對(duì)外開放，為全球教育治理貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，是朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)的重要一步。在習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會(huì)精神指引下，中國教育高水平對(duì)外開放必將取得新突破，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章。

《中國教育報(bào)》2024年09月19日 第01版