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重慶市建構(gòu)“四位一體”心理健康教育體系——

筑牢心理防線 守護(hù)孩子成長(zhǎng)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-25 作者:本報(bào)記者 楊國(guó)良 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

■共促學(xué)生心理健康

“老師,我感覺(jué)我真的承受不起了,同學(xué)們都在說(shuō)我壞話,我都差點(diǎn)和他們打起來(lái)……”某天午飯后,重慶某職業(yè)高中16歲的高二學(xué)生小陽(yáng)(化名)走進(jìn)學(xué)校心理咨詢室。“你能畫(huà)出說(shuō)你壞話同學(xué)的樣子嗎?最好在這位同學(xué)旁邊也能畫(huà)棵樹(shù)。”心理咨詢師吳老師和藹地說(shuō)。

像這樣利用意象繪畫(huà)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理咨詢干預(yù)的場(chǎng)景,在重慶市多所學(xué)校心理咨詢室都可以看到。重慶市緊扣心理教育前端、管理中端、干預(yù)末端,優(yōu)化健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”工作體系,守護(hù)孩子成長(zhǎng)。

“作業(yè)還沒(méi)做完,會(huì)被老師批評(píng),壓力好大。”“家長(zhǎng)總吵架,好心煩。”……學(xué)校心理咨詢室常接到類似問(wèn)題咨詢。

針對(duì)開(kāi)學(xué)前后、考試前后、節(jié)假日和季節(jié)交替時(shí)段,學(xué)生心理健康問(wèn)題易發(fā)、多發(fā)的特點(diǎn),重慶市印發(fā)《關(guān)于做好重點(diǎn)時(shí)段中小學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)工作的通知》,指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校健全“研判重點(diǎn)時(shí)段學(xué)生心理健康狀況,做好重點(diǎn)時(shí)段心理健康教育活動(dòng),開(kāi)展重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)學(xué)生排查摸底,實(shí)施重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)學(xué)生咨詢服務(wù),暢通學(xué)生心理精準(zhǔn)干預(yù)轉(zhuǎn)介渠道,強(qiáng)化心理健康關(guān)愛(ài)校家醫(yī)社協(xié)同”六大“關(guān)愛(ài)”機(jī)制,有效防范心理危機(jī)事件發(fā)生。

“過(guò)去提起心理健康問(wèn)題,許多人尤其是家長(zhǎng)容易‘談之色變’。現(xiàn)在,我們成立專門的心理健康教育教師隊(duì)伍,向家長(zhǎng)進(jìn)行科普。”重慶市教育委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。重慶市成立首屆中小學(xué)心理健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),組建中小學(xué)心理健康教育教學(xué)指導(dǎo)專家?guī)旌托睦砦C(jī)干預(yù)指導(dǎo)專家?guī)欤潺R配強(qiáng)學(xué)校心理健康教育專(兼)職教師,建強(qiáng)三支“育心”隊(duì)伍。

在崗教師心理健康教育能力如何提高?重慶市推進(jìn)中小學(xué)教師心理健康教育能力ABC等級(jí)全員培訓(xùn)與認(rèn)證制度,著力提升全市中小學(xué)教師心理健康水平和心理健康教育能力。目前,全市中小學(xué)配備專(兼)職心理健康教育教師8300余名,配備率達(dá)到100%,預(yù)計(jì)到2030年實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍心理健康教育能力全覆蓋。

當(dāng)前,重慶正以數(shù)字化改革為契機(jī),組織心理健康領(lǐng)域?qū)<遥兄浦行W(xué)生心理健康教育特色區(qū)縣建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及區(qū)域中小學(xué)校心理輔導(dǎo)咨詢室建設(shè)指南三項(xiàng)“育心”標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展特色區(qū)縣和特色學(xué)校建設(shè)工作,探索積累經(jīng)驗(yàn),打造典型標(biāo)桿,發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。目前,已將中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)作為規(guī)范化辦學(xué)的硬性指標(biāo),全市建成中小學(xué)心理輔導(dǎo)室4030個(gè),中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)室覆蓋率達(dá)到100%。重慶市教育委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹:“有了這些行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),將有助于各參與組織進(jìn)一步提高專業(yè)服務(wù)水平。”

“現(xiàn)在,我們以品牌建設(shè)為契機(jī),以活動(dòng)為載體,通過(guò)多種類型主題活動(dòng),針對(duì)青少年心理健康開(kāi)展積極行動(dòng)。”重慶市教育委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,重慶市認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展首個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)的通知》精神,做亮“五育”潤(rùn)心心理健康教育活動(dòng)品牌。通過(guò)開(kāi)展重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育主題活動(dòng)月,市教科院、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、重慶市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的專家組成公益宣講團(tuán),將奔赴重慶市20個(gè)區(qū)縣開(kāi)展32場(chǎng)心理健康教育公益講座。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月25日第2版 

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