“季振同是從我們腳下鹽堿地走出去的英雄,他與其他先輩共同領導的寧都起義在危難時刻壯大了紅軍力量。”在位于河北省滄州市滄縣的季振同舊居,滄縣狼兒口學校的學生為參觀者深情講解了季振同的英雄故事,“紅色閱讀”由課堂延展到了愛國主義教育基地。
近年來,滄州市滄縣教育局把組織中小學生開展“紅色閱讀”作為進行愛國主義教育、理想信念教育的重要內(nèi)容和手段。如今,看紅色書籍、講英雄故事、觀紀念場所,已經(jīng)成為當?shù)孛棵行W生成長成才過程中的“必修課”。
“在讀書月,我們引導學生閱讀《滄縣黨史》《滄縣好兒郎——季振同》這些地方紅色文化書籍,分年級開展讀書分享會和講故事比賽。”姚官屯鎮(zhèn)吉慶小學校長董剛說起本校讀書規(guī)劃時滔滔不絕。據(jù)了解,為打好閱讀基礎,滄縣教育局要求全縣200多所中小學都要分年級、分學校制訂詳細的閱讀計劃,開發(fā)各具特色的校本閱讀課程,培養(yǎng)孩子們愛讀書、善讀書、會讀書的好習慣。
培養(yǎng)孩子愛讀書,還要引導孩子讀好書。滄縣教育局黨辦室引導各中小學創(chuàng)建了“運河星火”黨建讀書品牌聯(lián)盟,除了閱讀紅色經(jīng)典,還把大批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書籍納入閱讀范疇。引導學生誦讀《詩經(jīng)》就是其中有益的探索之一。
“老師,《采薇》我們已經(jīng)會唱啦,藝術(shù)節(jié)上咱們爭取表演一個節(jié)目!”“老師,快來看我這把‘詩經(jīng)扇’,正面寫的是‘蒹葭蒼蒼’,反面畫的是一個穿著長袍的人走在一片蘆葦里……”在風化店鄉(xiāng)望海寺小學,一群孩子圍著老師,每人舉著一把自制的“詩經(jīng)扇”,期待著老師的評價。
面對經(jīng)典,怎樣讓孩子愛上閱讀?“運河星火”黨建讀書品牌聯(lián)盟校的教師將《詩經(jīng)》誦讀與繪畫、書法、舞蹈等特色教學相結(jié)合,激發(fā)學生的學習熱情,《詩經(jīng)》里的草木、動物紛紛在孩子們的筆下“復活”。
同時,引領學生進行廣泛的鄉(xiāng)土文化閱讀,是各中小學在開展“紅色閱讀”“經(jīng)典閱讀”之外著力打造的重要閱讀板塊。
滄縣紀曉嵐小學位于紀曉嵐的故鄉(xiāng)崔爾莊鎮(zhèn),2024年是紀曉嵐誕辰300周年,學生們在閱讀《紀曉嵐傳》《歷史上的紀曉嵐》中了解歷史上真實的紀曉嵐,選取《閱微草堂筆記》中的內(nèi)容,探究他的晚年心境,讓鄉(xiāng)土文化的根脈得以延續(xù)。
暮春三月,草長鶯飛。紙房頭鎮(zhèn)大白洋橋小學以“一船明月過滄州”為主題的大運河讀書活動開展得如火如荼。閱讀《滄州大運河文萃》《我們的大運河》等書籍,實地參觀倒虹吸水利樞紐,深入了解運河兩岸的自然、文化景觀,給游客講解大運河故事……孩子們徜徉在大運河兩岸,探尋大運河保護為家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境帶來的變化,在閱讀與行走中浸潤家國情懷。
“閱讀大運河書籍,講述大運河故事,深挖大運河文化根脈。孩子們在品味家鄉(xiāng)大運河文化的同時,增強了文化自信。”滄縣紙房頭鎮(zhèn)大白洋橋小學校長蘇連甲說。
《中國教育報》2024年04月29日第3版
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