■新視線

“白天上班，晚上學藝”，職場年輕人掀起“夜校熱”；老年大學課程“秒光”，“銀發(fā)族”愛上校園生活……這些引起社會關(guān)注的熱點，是當下建設“人人皆學、處處能學、時時可學”學習型社會的生動注腳。

黨的二十大報告提出，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。近年來，全國各地全面推進學習型社會建設，從城市到鄉(xiāng)村、從社區(qū)到企業(yè)、從學校到社會，掀起全民終身學習熱潮。學習規(guī)模從小到大，學習資源由少到多，“人人皆學、處處能學、時時可學”的新場景越來越豐富，學習正在成為一種生活方式，為建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

學習型城市網(wǎng)絡初步形成，終身學習成為城市新風尚

今年2月，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布新聞公報，中國南京、蘇州兩座城市加入全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡，表彰這兩座城市為助力居民實現(xiàn)終身學習所做的努力。至此，我國已有12個城市加入全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡。

2023年8月，教育部印發(fā)《學習型社會建設重點任務》，全面啟動新時代學習型城市建設。目前，已有80個城市加入全國學習型城市網(wǎng)絡，全國學習型城市網(wǎng)絡已初步形成。

建設學習型城市，需整合多方資源、協(xié)同多個部門。記者注意到，不少城市都探索建立了學習型城市建設協(xié)同推進機制。

蘇州市出臺《蘇州市終身學習促進條例》，成立蘇州市終身學習促進委員會，統(tǒng)籌社會各界協(xié)同推進全民終身學習，保障人、財、物持續(xù)穩(wěn)定投入；成都市頒布實施《成都市社區(qū)教育促進條例》，建立學習型城市建設與社區(qū)教育聯(lián)席會議機制；西安市將學習型城市建設列入全市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定《西安市建設學習型城市規(guī)劃綱要》。

在社會各界廣泛參與下，學習型城市因地制宜，充分挖掘?qū)W習資源，形成各具特色的服務全民終身學習的教育體系。

在上海，構(gòu)建起包含居村委在內(nèi)的四級終身教育機構(gòu)網(wǎng)絡，配備了5萬多名專兼職教師和助學志愿者，每年有350萬市民在家門口學習各類課程；在杭州，建設“杭學通”終身學習公共服務平臺，開發(fā)線上學習應用場景，探索“線上線下混合式”學習方式；在南京，遍布全市的600多家社會閱讀組織，以及各類免費開放的科技館、博物館、民俗館等，讓全民終身學習成為隨處可見的城市新風景。

學習型社區(qū)蓬勃發(fā)展，“家門口大學”越來越精彩

“我最感興趣的是老年智能技術(shù)培訓課，上課時，老師和志愿者手把手地教。”江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)桃花塢社區(qū)居民王洪生告訴記者，退休后他積極參加社區(qū)組織的各類培訓活動，已經(jīng)能夠熟練使用手機繳費、就醫(yī)、出行。

目前，全國設有1.68萬余個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)學校、36.4萬個社區(qū)（村）學習點，全國學習型社區(qū)蓬勃發(fā)展，各地開放大學以數(shù)字賦能社區(qū)教育創(chuàng)新，讓“家門口的大學”越來越精彩。

學習型社區(qū)覆蓋全齡人群——在浙江省長興縣龍山街道齊北社區(qū)，少兒“四點半課堂”、市民“樂學課堂”、老年“常青課堂”等三大全齡“幸福學堂”實現(xiàn)全生命周期的教育公共服務。

學習型社區(qū)從城市拓展到鄉(xiāng)村——在北京市順義區(qū)仁和鎮(zhèn)，“興農(nóng)講堂”的“素質(zhì)+技能+學歷”三提升項目培育高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，“仁和大講堂”進村（居）活動圍繞“農(nóng)民市民化”，設置黨風黨建、普法課堂、中醫(yī)養(yǎng)生、傳統(tǒng)手工等18個板塊近百門課程。

學習型社區(qū)向數(shù)字化升級——在廣東省佛山市順德區(qū)升平社區(qū)，依托“順德終身學習平臺”，開放共享“順德烹調(diào)技藝”等7300余個數(shù)字化資源。

……

為有效提升優(yōu)質(zhì)學習資源供給能力和辦學水平，為居民提供智能靈活、普惠共享、公平可及的終身學習支持服務，日前，教育部推介了100項縣域社區(qū)學習中心典型案例和300門社區(qū)教育品牌課程。

“百姓學習之星”做榜樣，終身學習氛圍濃

在建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國的濃厚氛圍和有利條件下，越來越多的人加入終身學習的行列，不斷突破自我、超越平凡，抵達了人生的新高度。

從一名高中畢業(yè)的砌筑工，到以全國首屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽二等獎獲得者、全國勞動模范、黨的二十大代表身份，三次進入人民大會堂，江蘇廣興集團首席技師、總工程師沈春雷從業(yè)43年，一直堅持“學中干、干中學”。30年前，在做建筑小工時，他買來《建筑力學》學習，20年前，他又湊錢買了電腦，自學CAD制圖。通過多年不斷努力學習，他取得本科文憑，并獲得一級建造師、正高級工程師等技術(shù)技能職稱。

“活到老學到老是我堅守的人生信條。”沈春雷說。他先后被多所高校聘為兼職教授、專家導師，用自己終身學習的人生經(jīng)歷影響了一批又一批青年學生。

一把剪刀妙手生花，一腔赤誠傳承非遺。南寧剪紙非遺傳承人鐘昀睿也是終身學習的踐行者和受益人。在工作之余，她潛心研究剪紙，到處尋找學習剪紙的機會。經(jīng)過十多年的專注學習，她終于有了一批代表作品，成為廣西工藝美術(shù)大師。

如今，鐘昀睿又將剪紙藝術(shù)帶到大中小學、老年大學、社區(qū)鄉(xiāng)村，還錄制視頻放到社交媒體上讓更多剪紙愛好者快速掌握剪紙技巧。“回首來時路，是終身學習讓我不斷更新自己，成就了我的剪紙人生。”鐘昀睿說。

2024年全民終身學習活動周總開幕式4月26日將在沈陽舉行。與往年不同，今年的全民終身學習活動周采取“一省一周”的方式貫穿全年。可以想見，當全民終身學習周融入日常生活，14多億人口的終身學習，將會為推進中國式現(xiàn)代化注入磅礴力量。

《中國教育報》2024年04月26日第3版