本報訊（記者 高毅哲）4月9日，教育部在鄭州召開2024年度部省合建工作會議，總結(jié)工作，分析形勢，推進部省合建高校高質(zhì)量發(fā)展。教育部黨組成員、副部長王光彥出席會議并講話，河南省副省長宋爭輝出席會議并致辭，河北省副省長、省教育廳黨組書記、廳長董兆偉，內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)副主席、自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長楊劼出席會議。

會議指出，近年來，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部緊密聯(lián)系地方政府，完善聯(lián)動機制，強化政策供給，優(yōu)化資源配置，同題共答、同向發(fā)力，為合建高校創(chuàng)造發(fā)展空間，推動工作提質(zhì)增效，“合建體制”的獨特優(yōu)勢不斷顯現(xiàn)，合建高校辦學(xué)實力和社會影響力進一步彰顯。

會議強調(diào)，要聚焦建設(shè)教育強國目標，深刻認識部省合建戰(zhàn)略布局，立足推進中國式現(xiàn)代化這一最大政治、對標高質(zhì)量發(fā)展這一新時代硬道理，全面把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，研究論證好部省合建對教育大局的戰(zhàn)略支點功能，不斷增強合建高校服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

會議要求，要站在更高起點推進部省合建工作，服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，切實強化合建戰(zhàn)略支撐。一是落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮合建高校獨特育人優(yōu)勢，構(gòu)建育人新生態(tài)新格局，有力回答教育強國建設(shè)的核心課題。二是以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，推動合建高校建強“大平臺”、爭取“大項目”、產(chǎn)出“大成果”，積極培育新質(zhì)生產(chǎn)力，服務(wù)建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展高地。三是對標“兩個先行先試”，探索培養(yǎng)拔尖人才，構(gòu)筑區(qū)域人才中心，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科布局，當好服務(wù)地方“排頭兵”，更好擔(dān)起龍頭高校責(zé)任。四是發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，做好資政服務(wù)，增強輻射能級，更好帶動區(qū)域品質(zhì)提升。五是服務(wù)中國特色大國外交，發(fā)揮合建高校在國際合作交流中的橋梁紐帶作用，提升教育對外開放水平。六是開辟教育數(shù)字化新賽道，賦能科研平臺數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐，塑造合建高校新優(yōu)勢，夯實高質(zhì)量發(fā)展的數(shù)字根基。

國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司、財政部科教和文化司、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、復(fù)旦大學(xué)、鄭州大學(xué)、南昌大學(xué)、貴州大學(xué)有關(guān)同志參加會議并發(fā)言。

《中國教育報》2024年04月13日第2版