■兩會專訪
高質(zhì)量教育強省建設(shè)是教育強國建設(shè)的重要支撐。在全國人大代表,四川省委教育工委書記,省教育廳黨組書記、廳長余孝其看來,只有厘清目標(biāo)、明確定位,把握時代、順應(yīng)潮流,科學(xué)謀劃、明晰路徑,才能進一步把教育強省建設(shè)的規(guī)劃圖,變成施工圖、作戰(zhàn)圖、實景圖。
植根四川實際提出建設(shè)目標(biāo)
“全過程的教育公平、高質(zhì)量的教育水平、適切性的服務(wù)能力、可持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Γ墙逃龔妵ㄔO(shè)的內(nèi)在要求。”余孝其說,植根四川實際,參照教育強國指數(shù),四川初步提出“三區(qū)一高地”建設(shè)的目標(biāo)。
“一是率先在中西部建成全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述示范區(qū),二是建成中西部教育高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū),三是建成教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展樣板區(qū),四是建成西部教育對外開放高地。”余孝其介紹。
余孝其表示,對于“三區(qū)一高地”目標(biāo)的提出,從政治屬性來看,任何國家、任何社會,教育都是維護政權(quán)穩(wěn)固、維系社會穩(wěn)定的基本途徑;從戰(zhàn)略屬性來看,教育在支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯;從民生屬性來看,堅持以人民為中心發(fā)展教育,是黨的宗旨在教育工作中的具體體現(xiàn)和生動實踐。
因時應(yīng)勢建設(shè)教育強省
因時而進、應(yīng)勢而新,是余孝其談到深刻理解“加快建設(shè)教育強省”時代要義時提到的兩個關(guān)鍵詞。
“到2035年還剩12年,天時人事日相催。”建設(shè)教育強省,必須要增強“時間”觀念,找準(zhǔn)“時代”方位,抱定堅定必勝信念,保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力,以事不過夜的作風(fēng)、案無積卷的作為,蹄疾步穩(wěn)、加力加速,加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展。”
談到“應(yīng)勢而新”,余孝其表示,“教育興國”“教育強國”是強國崛起的規(guī)律和奧秘。“當(dāng)前,世界正處于百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速。”建設(shè)教育強省要順應(yīng)強國崛起規(guī)律,順應(yīng)教育、科技與產(chǎn)業(yè)互促共進的歷史大勢,把造就拔尖創(chuàng)新人才和全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、開展有組織科研作為重要任務(wù),走好創(chuàng)新之路。
余孝其認(rèn)為,建設(shè)教育強省就是要順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和人民群眾的教育期盼。以教育結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置,推動實現(xiàn)以人口紅利支撐發(fā)展到以人才紅利支撐高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)變;統(tǒng)籌好公平與質(zhì)量,統(tǒng)籌好不同層次、不同類型的人才培養(yǎng),解決好人民群眾急難愁盼問題,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
探索教育強省建設(shè)的“四川路徑”
四川教育是全國教育的一個縮影,既有可與東部沿海地區(qū)比肩的成都平原教育,又有發(fā)展相對滯后的盆周山區(qū)教育、農(nóng)村教育,還有高原藏區(qū)、大小涼山彝區(qū)等民族地區(qū)教育,發(fā)展不平衡、不充分的問題較為突出。
教育強省“強”在哪里?對此,余孝其認(rèn)為,教育強省之“強”,不僅包括教育規(guī)模、培養(yǎng)體系以及基礎(chǔ)條件等硬實力,也包括支撐引領(lǐng)、輻射影響、動力活力等軟實力。“具體來說,四川著眼建成中西部教育高質(zhì)量發(fā)展先行省,提出了立德樹人強、培養(yǎng)體系強、支撐引領(lǐng)強、影響輻射強、動力活力強的‘五強’要求。”
余孝其進一步解釋,以基礎(chǔ)教育為例,不僅要提升基礎(chǔ)教育資源配置水平,加快推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進程,還要進一步落實立德樹人根本任務(wù),完善“五育”并舉育人機制,要通過加強基層黨組織建設(shè)、充分運用數(shù)字化手段等方式,提升教育服務(wù)和治理效能。
去年以來,四川省委教育工委、省教育廳黨組將“教育強國、四川何為”“強省建設(shè)、教育何為”作為謀劃工作的主題,將編制《教育強省建設(shè)規(guī)劃綱要》作為“一號工程”,教育強省建設(shè)的“四川路徑”進一步明晰。
“概括來講,就是‘1234’總體思路。”余孝其介紹,一是以“立德樹人”為根本任務(wù),二是以“服務(wù)民族復(fù)興偉業(yè)和現(xiàn)代化強省建設(shè)”“辦好人民滿意的教育”為根本追求,三是以“高等教育龍頭引領(lǐng)”“基礎(chǔ)教育基點夯筑”“職業(yè)教育現(xiàn)代化體系建設(shè)改革”為根本支撐,四是以“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”“建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”“堅持依法治教”為根本保障。
“全省教育系統(tǒng)將高舉旗幟、勠力同心,堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破,積極構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,答好‘教育強國、四川何為’‘強省建設(shè)、教育何為’的時代答卷。”余孝其說。
《中國教育報》2024年03月06日第6版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 kevinchanphotography.com All Rights Reserved.