本報訊（記者 任朝霞）“這種沉浸式課堂特別有趣，能接觸到很多珍貴的古籍。”新學期開學首日，上海市虹口區(qū)民辦麗英小學五年級的學生來到上海圖書館東館，在館員老師的帶領(lǐng)下上起了閱讀課，平日里就酷愛閱讀的學生唐翊齊一下子就喜歡上了這門課。

根據(jù)虹口區(qū)人民政府與上海圖書館簽訂的合作框架協(xié)議，未來三年內(nèi)雙方將共建共享打造“閱讀共同體”，依托上海圖書館豐富的文獻信息資源和專家資源，通過雙師教學上好“閱讀半日課堂”、定制“閱讀課后服務(wù)”等途徑持續(xù)深入開展青少年讀書行動。

為了更好地引導學生在閱讀中獲得感悟和成長，“閱讀半日課堂”特別聘請了上海圖書館館員、大學教授、語文教育專家等擔任“閱讀導讀人”，與學校教師開展雙師教學，拓展同學們的閱讀體驗。

在閱讀推廣區(qū)，魯迅初級中學語文教師張亞昀和首批“閱讀導讀人”、華東師范大學中文系教授方笑一共同為學生們帶來《棲息詩意人間、對話古今大師》的現(xiàn)場教學活動。

“老師從文學、美學、史學、哲學等不同角度去解讀詩詞，讓我們對熟悉的名詩名詞有了全新的理解。”學生王一安聽課后表示。

記者了解到，接下來，虹口區(qū)的“閱讀小達人”們還將走進上海圖書館“小小館員”的實踐崗位擔任志愿者，而上海圖書館的“探寶上圖”漢字文化等系列活動也將走進各校的課后服務(wù)中。

《中國教育報》2024年02月26日第2版