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鏈接山海,共赴數(shù)字化未來(lái)之約

——2024世界數(shù)字教育大會(huì)觀察

發(fā)布時(shí)間:2024-02-01 作者:本報(bào)記者 張欣 見(jiàn)習(xí)記者 鄭翅 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

■2024世界數(shù)字教育大會(huì)特別報(bào)道

數(shù)字技術(shù)革新將如何重塑我們的生產(chǎn)生活方式?“危”“機(jī)”并存,我們要作出哪些改變?全世界將如何攜手,共創(chuàng)數(shù)字化美好未來(lái)?

為了共同的愿景,1月30日至31日,國(guó)內(nèi)外代表800余人共赴2024世界數(shù)字教育大會(huì)這場(chǎng)全人類(lèi)的數(shù)字之約,一同推開(kāi)通往未來(lái)的希望之門(mén)。

這扇希望之門(mén),通往數(shù)字文明的星辰大海

2023年,ChatGPT橫空出世,“人工智能”成為全世界矚目的高頻詞。

“以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù),如同一顆璀璨的新星,引爆了新一輪人工智能革命。”華南師范大學(xué)教授柯清超感慨道。

放眼全球,數(shù)字化變革正以其深邃而獨(dú)特的力量,在教育領(lǐng)域催生一種全新的生態(tài)。

看清“危”與“機(jī)”,把握“時(shí)”與“勢(shì)”。下一步,數(shù)字化轉(zhuǎn)型路在何方?

2022年,中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)啟動(dòng),廣泛匯聚海量資源,持續(xù)推進(jìn)大規(guī)模應(yīng)用,不斷推進(jìn)數(shù)據(jù)整合共享,把“珍珠”穿成“項(xiàng)鏈”。

眼下,國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)即將進(jìn)入第3年。國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)也開(kāi)始新的部署。

開(kāi)幕式上,教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬宣布:“中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)將從聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要走向集成化、智能化、國(guó)際化,更大規(guī)模開(kāi)展應(yīng)用示范,放大服務(wù)倍增效果,更高質(zhì)量開(kāi)發(fā)匯聚資源,建強(qiáng)國(guó)家平臺(tái),更智能化發(fā)展數(shù)字技術(shù),服務(wù)人的全面發(fā)展,更高水平開(kāi)展國(guó)際交流,建設(shè)世界數(shù)字教育合作平臺(tái),將中國(guó)數(shù)字教育打造為落實(shí)全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議的實(shí)踐平臺(tái)。”這無(wú)疑是未來(lái)教育數(shù)字化發(fā)展的重要方向。

大會(huì)期間,與會(huì)專(zhuān)家反復(fù)提到的另一個(gè)高頻詞是“人工智能素養(yǎng)”。“進(jìn)入21世紀(jì)20年代,人工智能素養(yǎng)已成為當(dāng)今青少年必須掌握的技能。”在中國(guó)澳門(mén)教育及青年發(fā)展局局長(zhǎng)龔志明看來(lái),加強(qiáng)人工智能教育,培養(yǎng)學(xué)生具備人工智能素養(yǎng),亦是必然的重點(diǎn)發(fā)展方向。

這扇希望之門(mén),通往終身學(xué)習(xí)的無(wú)限可能

打開(kāi)《學(xué)習(xí)型數(shù)字化進(jìn)程中的中國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)報(bào)告》,前言上寫(xiě)著這樣一句話(huà):21世紀(jì)的今天,我們正在見(jiàn)證著一個(gè)全新的時(shí)代潮流——數(shù)字化轉(zhuǎn)型和全民終身學(xué)習(xí)的深度融合。

“教育數(shù)字化作為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的‘倍增器’,對(duì)于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系具有至關(guān)重要的作用。”國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王啟明說(shuō)。

與會(huì)嘉賓普遍認(rèn)為,世界各國(guó)政府部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)合作,開(kāi)啟學(xué)習(xí)型社會(huì)的新紀(jì)元。

國(guó)際開(kāi)放與遠(yuǎn)程教育理事會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)托倫·蓋爾斯維克說(shuō),數(shù)字教育不僅推動(dòng)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程,更引領(lǐng)教育向更加公平、開(kāi)放、包容的方向發(fā)展。

之于不同地區(qū),教育將更加公平。“網(wǎng)絡(luò)為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生提供了更多教育機(jī)會(huì)。”成都市第七中學(xué)教師夏雪說(shuō)。

之于不同年齡,教育將更加開(kāi)放。聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長(zhǎng)伊莎貝爾·肯普夫表示,數(shù)字學(xué)習(xí)是提供終身學(xué)習(xí)的有效手段,任何群體都應(yīng)擁有持續(xù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

之于不同群體,教育將更加包容。聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)主席米庫(kù)列斯庫(kù)呼吁,我們必須確保配備高質(zhì)量的、與課程匹配的資源,以滿(mǎn)足用戶(hù)的多樣化需求。

“數(shù)字技術(shù)像一束束光,它可以照亮黑暗,融化生活中的障礙。”正如湖南省常德市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)龍明忠的比喻,教育數(shù)字化射出的光,終將超越時(shí)空的種種限制,讓每個(gè)人的人生都能煥發(fā)光彩。

這扇希望之門(mén),通往命運(yùn)與共的美好未來(lái)

當(dāng)今世界,科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),知識(shí)創(chuàng)新加速推進(jìn),每個(gè)國(guó)家都在思考“教育向何處去”的時(shí)代命題。

數(shù)字向善是全世界心系教育的人們的共同愿景。“然而數(shù)字鴻溝、隱私泄露、偏見(jiàn)歧視等難題的解決,依然需要國(guó)際社會(huì)的攜手共進(jìn)。”世界教育創(chuàng)新峰會(huì)研究總監(jiān)阿斯瑪·法達(dá)拉說(shuō)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織人工智能與教育教席主持人黃榮懷認(rèn)為:“特別是在農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū),基礎(chǔ)設(shè)施的匱乏嚴(yán)重阻礙了平等教育機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)。因此,在追求數(shù)字化的同時(shí),我們必須共同致力于消除這一鴻溝,確保技術(shù)成為促進(jìn)平等的工具。”

志合者不以山河為遠(yuǎn)。面對(duì)挑戰(zhàn),唯有合作。展望未來(lái),全世界將攜手前行!

中外嘉賓普遍認(rèn)為,數(shù)字化浪潮帶來(lái)的深刻教育變革,需要各國(guó)和國(guó)際組織共享優(yōu)質(zhì)資源和有效解決方案,同時(shí)要加強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)域的全球治理,以應(yīng)對(duì)人工智能等技術(shù)對(duì)教育乃至對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的深層挑戰(zhàn)。

2024世界數(shù)字教育大會(huì)上,不時(shí)回響著同一個(gè)聲音:“讓數(shù)字教育公平惠及每個(gè)人,攜手實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。”面向未來(lái),《數(shù)字教育合作上海倡議》已然指向明晰。

本報(bào)上海1月31日電

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月01日第1版 

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