■教改先鋒重大典型報道

在北京國子監(jiān)博物館，中國人民大學(xué)思政課教師宋友文和北京中小學(xué)思政課教師同上“中軸線上的‘大思政課’”，在古都的壯美空間里，感受首都何以是“文化中心”；在北京朝陽區(qū)垡頭街道燕保祈東家園社區(qū)，北京工業(yè)大學(xué)思政課教師常婧和社工一起“跑工單、走流程、蹲點位”，參與“接訴即辦”，明白了“以人民為中心”的分量……在北京市學(xué)校思政課實踐教學(xué)“數(shù)字地圖”上，超過200個實踐教學(xué)基地如繁星般在全市16區(qū)的地圖上點亮。

新時代黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民改革開放邁向社會主義現(xiàn)代化的輝煌成就，就是“大思政課”之所以“大”的底氣。近年來，北京市委教育工委立足“首都”這個北京最大的市情，以實踐教學(xué)為抓手，建設(shè)全市思政大課堂體系，引導(dǎo)師生親身感受國家大戰(zhàn)略部署，真切感悟社會大時代變遷，以“大思政課”之“大”，謀立德樹人之“實”，打通了一條“大思政課”實踐育人路。

“實踐基地+”打造思政大課堂體系

2023年暑假，常婧格外忙碌，為秋季學(xué)期“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”備課，而備課的地點不再是圖書館和書房，而是朝陽區(qū)垡頭街道燕保祈東家園社區(qū)。

燕保祈東家園社區(qū)的供水問題，一直是困擾社區(qū)居民的煩心事。當(dāng)天，常婧與來自街道、水務(wù)局等部門的工作人員一道，現(xiàn)場辦公解決問題。“親身參與‘接訴即辦’，我真正了解了各區(qū)各部門是如何在第一時間快速響應(yīng)并及時解決問題的，我大為震撼，也深受感動。市民每一個電話背后都有十幾個部門的一體化響應(yīng)和聯(lián)動。我會把此次經(jīng)歷寫成教學(xué)案例，讓同學(xué)們也能感受到新時代十年的偉大變革。”

在北京市政務(wù)服務(wù)局的支持下，市民熱線服務(wù)中心成為北京市學(xué)校思政課實踐教學(xué)基地之一。依托實踐教學(xué)基地，北京高校很多思政課教師參與到“接訴即辦”工作中來，通過親身參與“跑工單、走流程、蹲點位”，全過程了解北京市“接訴即辦”工作的理念、舉措和成效，將一個個真實、鮮活的案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材。

“新時代十年，北京市沿著習(xí)近平總書記指引的方向，實現(xiàn)了深刻轉(zhuǎn)型，很多變化就發(fā)生在我們身邊。”北京市委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，“我們要用好京華大地的生動實踐，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)的區(qū)域內(nèi)感知習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實踐偉力。”

長期以來，“難以實現(xiàn)全覆蓋”“實踐教學(xué)資源不均衡”“實踐經(jīng)費不足”等問題，始終是制約思政課實踐教學(xué)取得實效的“痛點”，廣泛建立實踐教學(xué)基地是北京市對癥開出的“藥方”。

2023年11月，在北京市思政課實踐教學(xué)“區(qū)—校”對接會現(xiàn)場，會議主持人宣布“散會”，會場內(nèi)幾十名干部卻遲遲沒有退場，熱烈的討論不知不覺又延長了一個小時。會上，北京16區(qū)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同志和26所北京市重點建設(shè)馬克思主義學(xué)院所在高校的負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場碼資源、對需求、定合作。

目前，北京全市16個“區(qū)—校”共同體已全部建立，已確定東城區(qū)人民法院、北京冬奧公園等211個“大思政課”實踐教學(xué)基地，北京廣大大中小學(xué)思政課教師立足這些實踐教學(xué)基地，開發(fā)實踐教學(xué)示范教案、課程等。

“知名高校參與各區(qū)思政課實踐教學(xué)資源的發(fā)掘，有利于更好地將各區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實踐教學(xué)優(yōu)勢，也是深化大中小學(xué)思政教育一體化的全新賽道，這對我們是一次重大機遇。”海淀區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示。

伴隨著越來越多實踐教學(xué)基地建立，思政課實踐教學(xué)的理念也更加深入人心，在北京市各類思政課教師培訓(xùn)、教學(xué)競賽中，“實踐教學(xué)”更是逐漸成為重要模塊。在一次全市高校思政課教師集體備課會上，參加培訓(xùn)的思政課教師驚訝地發(fā)現(xiàn)，主講人不再是理論專家和教學(xué)名師，而是來自市民熱線服務(wù)中心的接線員劉緩。

“這讓我們思政課教師更加直觀地體會到城市治理正在經(jīng)歷的深刻變革，為進一步講好京華大地生動實踐提供了鮮活素材，希望更多首都一線的建設(shè)者與我們共同備課。”北方工業(yè)大學(xué)思政課教師陸寬寬表示。

依托遍布全市的思政課實踐教學(xué)基地，在北京市委教育工委和市委宣傳部主要負(fù)責(zé)同志的共同提議、策劃和推動下，2023年5月，“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃正式啟動，“信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行”6項實施方案、14個具體項目全面開展，全市百余個文化場館參與其中，成為青年學(xué)生感知古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化的“大課堂”。

“沉浸式教學(xué)+”為實踐教學(xué)提供有力支撐

說到2023年3月那堂特殊的思政課，中國人民大學(xué)學(xué)生于暢至今記憶猶新。這天一早，于暢和同學(xué)們走進北京孔廟和國子監(jiān)博物館，和他們一起的，還有北京市八一學(xué)校和北京市海淀區(qū)民族小學(xué)的學(xué)生們。

在這堂特殊的思政課上，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的思政課教師從不同的視角，解讀中軸線承載的壯美空間秩序和深厚的文化底蘊，讓學(xué)生們對中軸線的悠久歷史和文化內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識和體會。“這堂思政課讓我們置身歷史場景，第一次發(fā)現(xiàn)思政課還能如此‘帶感’。”回憶起這堂“大思政課”，于暢依然神采飛揚，“作為歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要更加自覺地堅定文化自信，用自己的專業(yè)知識和實際行動，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與踐行者。”

這堂中軸線上的“大思政課”是北京市將思政課實踐教學(xué)與文化中心建設(shè)有機結(jié)合的一次重要探索。隨后，故宮、天壇等北京中軸線上的重要地標(biāo)都成了首都大中小學(xué)生感悟壯美空間秩序、增進文化自信的“沉浸式教學(xué)”空間。

“‘首都’是北京市最大的市情。”北京市委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，“開展思政課實踐教學(xué)，必須牢牢立足首都‘四個中心’‘四個服務(wù)’的城市功能定位。”

探索政治中心建設(shè)的育人效能，北京各高校將思政課開到服務(wù)保障新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年等黨和國家重大活動最前線，數(shù)百名大學(xué)生志愿者在服務(wù)國家大戰(zhàn)略現(xiàn)場火線入黨。

釋放科技中心建設(shè)的育人效能，在北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校，“5G+全息投影”等前沿科技已“試水”思政課堂。在北京科技大學(xué)思政課教師強光美的課堂上，通過實時教學(xué)互動平臺，高校教師第一次和遠(yuǎn)在香山革命紀(jì)念館的講解員實時互動，實現(xiàn)遠(yuǎn)程調(diào)用紀(jì)念館中的各種歷史資料。

記者了解到，北京市正依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，打造“北京市‘大思政課’實踐教學(xué)數(shù)字地圖”，通過綜合運用VR等技術(shù)手段，全面標(biāo)識展示全市思政課實踐教學(xué)點位的準(zhǔn)確地址、教學(xué)主題、預(yù)約方式、課堂容量、示范教案等內(nèi)容，為全市乃至全國開展“大思政課”實踐教學(xué)提供有力支撐。

在北京建筑大學(xué)，一堂名為“傳統(tǒng)村落·鄉(xiāng)愁守護”的“大思政課”在密云區(qū)古北口鎮(zhèn)拉開序幕，廣大師生積極參與密云區(qū)傳統(tǒng)村落集中連片保護示范區(qū)建設(shè)，幫助當(dāng)?shù)鼐用裨O(shè)計了多類民俗院落改造方案，在沉浸式參與中淬煉人民城市建設(shè)者的初心。在中國傳媒大學(xué)，10余名《新京報》記者走進思政課堂，通過親身經(jīng)歷還原抗洪現(xiàn)場那些令人難忘的“中國力量”，將學(xué)生帶回到京津冀特大暴雨搶險救災(zāi)的現(xiàn)場。在北京印刷學(xué)院，“大國出版”系列“大思政課”開講，該活動不僅邀請出版業(yè)界大家、學(xué)界名家為學(xué)生授課，還組織學(xué)生參觀行業(yè)展會、展館以及深入行業(yè)企業(yè)開展主題調(diào)研等社會實踐，受到普遍歡迎。

“我+”將個人成長融入大時代

2022年暑假，北京高校的大學(xué)生在返鄉(xiāng)前，接到了一份特殊的思政課“暑假作業(yè)”——回到家鄉(xiāng)，通過短視頻形式記錄講述新時代十年故鄉(xiāng)的巨大變化。“這是一堂特殊的形勢與政策課，更是我求學(xué)生涯中最想做也最難忘的暑期作業(yè)。”自稱通州“土著”的北京郵電大學(xué)學(xué)生劉浩庭興奮地說。過去十年通州的巨大變化，他在自己的視頻作品中如數(shù)家珍：“大運河森林公園、萬達(dá)廣場、環(huán)球影城，從自然風(fēng)光到休閑時尚，從歷史氣息的漕運碼頭到活力滿滿的商業(yè)街，通州作為歷史與現(xiàn)實交相輝映的城市副中心，正拔地而起。”

北京市委教育工委副書記王達(dá)品說，講好實踐教學(xué)“大思政課”，不僅僅是學(xué)校單方面的事，還需要家庭、學(xué)校、社會的有效聯(lián)動。凸顯“我”這一學(xué)生個體的視角，引導(dǎo)學(xué)生主動在家庭、家鄉(xiāng)的生動實踐中發(fā)掘鮮活素材，堅定理想信念，是北京豐富思政課實踐教學(xué)生態(tài)的另一種路徑。

早在2021年，北京市創(chuàng)新啟動了“我聽親人講‘四史’”系列活動，近萬名青年學(xué)生回到家鄉(xiāng)，回到親人身旁聆聽親人的故事。“我第一次知道爺爺年輕時竟然有那么多感人的故事，也第一次如此真切地感受到自己的歷史責(zé)任。”北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生屈岱萱返校后在課堂上講述了自己爺爺屈仲誠為祖國“兩彈一星”事業(yè)獻(xiàn)出青春的感人故事，在場師生無不為之動容。

隨后，北京市委教育工委又啟動了“我看故鄉(xiāng)這十年”系列活動，越來越多學(xué)生回到家鄉(xiāng)感受十年巨變，感知實踐偉力，思政課實踐教學(xué)真正實現(xiàn)了家校社的“夢幻聯(lián)動”。

暑期對中央美術(shù)學(xué)院博士生蔡聲韓而言，既有在大涼山上思政課時青草和泥土的味道，更有真理和希望的味道。4天的時間里，在學(xué)校馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長宋修見的帶領(lǐng)下，蔡聲韓和同學(xué)們將思政課搬到了四川省涼山彝族自治州喜德縣，以實踐教學(xué)的形式開展思政課教學(xué)。“藝術(shù)院校的學(xué)生，要把根深深地扎在祖國的大地上，才能創(chuàng)作出無愧于時代和人民的作品。”談及此次實踐教學(xué)的初衷，宋修見說。

在當(dāng)?shù)氐臉影迤髽I(yè)牛多多牧業(yè)有限責(zé)任公司，蔡聲韓和同學(xué)們親眼見證了曾經(jīng)的貧困村建成了規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、科技化養(yǎng)殖場，還體驗了制作飼料、定量投喂、清理食槽等飼喂全流程。“對比新聞報道里的鄉(xiāng)村振興，眼前的這一切無疑更加震撼。”碩士生秦佳鈺表示，“我希望早日投身到這偉大的事業(yè)中來，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。”

“以實踐教學(xué)為主題的‘大思政課’綜合改革試驗區(qū)建設(shè)啟動以來，北京高校紛紛將思政課堂搬到了全國各地的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野，把思政課上到了鄉(xiāng)村振興的最前線。以實地實踐出實效為導(dǎo)向，不斷豐富‘大思政課’實踐教學(xué)內(nèi)涵，首都高校學(xué)生‘請黨放心，強國有我’的誓言，就是我們的答卷。”北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒說。

《中國教育報》2024年01月03日第1版