為落實《關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，深入實施青少年急救教育行動計劃，近日，教育部印發(fā)《關于做好第二批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》和《第二批全國學校急救教育試點工作指南》，公布第二批全國急救教育試點學校名單。

《第二批全國學校急救教育試點工作指南》提出，要以普及急救觀念、知識和技能為重點，以提升校園應急救護能力為目標。在首批201所試點學校的基礎上，順勢推出第二批全國急救教育試點學校，且入選學校達到1000所，并且實現(xiàn)了從幼兒園到大學各級各類學校全覆蓋，足見教育與衛(wèi)生部門等對急救教育工作的重視，也表明急救教育的重要性越來越被充分認識，這對急救教育的進一步推廣與普及提出了更高要求。

有人認為，急救知識存在一定門檻與難度，小學尤其是幼兒園的學生難以有效掌握，因而對這類群體開展急救教育的必要性不大。其實不然，一方面，幼兒園、小學階段學生的安全意識薄弱，容易導致安全事故，相比于其他高年級段的孩子，他們更需要有完善的校園急救體系保駕護航，在這兩個階段推廣普及急救教育有助于構建更加完善的校園急救體系。另一方面，在低年級及幼兒園階段開展急救教育，能在孩子們還相對懵懂的階段提升他們的安全意識，這有助于他們做到遠離危險源，同時也在他們心中種下急救教育的種子。隨著年齡的增長，接受到更多系統(tǒng)性的急救教育后，他們的急救水平與能力自然就能不斷得到提高。

急救知識與技能的重要性不言而喻。當下，民眾的急救知識與技能雖然有所提高，但是還有很大的提升空間。從校園層面強化急救教育，從娃娃抓起強化急救教育，對于提升全體公民的急救意識和技能都具有重要意義。學校天然就是適合開展各類教育的場所，在講授急救知識、組織急救培訓上都具有很大的便利。而隨著學生急救教育觀念、知識和技能的普及，他們又能通過家校共育體系來影響廣大家長，讓更多人參與到急救教育的推廣普及中來。此外，隨著一批批接受過系統(tǒng)急救教育的學生走出校園，社會層面急救知識與技能整體相對缺位的局面也將逐步改善。可見，目前正在大力開展試點的急救教育工作，是著力于從源頭為國人上好急救課的努力與嘗試，值得期待也要求更多力量投入其中，共同上好這堂必修課。

各級各類學校無論是否入選試點名單，都有必要根據(jù)自身實際情況與辦校特色，開展好急救教育工作，這是為學生眼前的校園安全添磚加瓦，更是為他們未來人生的健康安全打下堅實基礎。只有各級各類學校群策群力、用心用情，才能凝聚起最廣大的合力，讓行駛在快車道上的急救教育更加行穩(wěn)致遠，進而確保急救觀念、知識和技能進一步深入人心、觸手可及、人人掌握。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年11月21日第2版