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教育部召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議

探索建立教師和教研員任職“旋轉(zhuǎn)門”制度

發(fā)布時(shí)間:2023-08-29 作者:記者 歐媚 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

本報(bào)訊(記者 歐媚)8月28日,教育部在湖南長(zhǎng)沙召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議,教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王嘉毅出席會(huì)議并講話,湖南省人民政府副省長(zhǎng)秦國(guó)文出席會(huì)議并致辭。

會(huì)議指出,教研制度是中國(guó)特色教育制度體系的重要組成部分,是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。會(huì)議要求,在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、基礎(chǔ)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段的背景下,教研系統(tǒng)必須立足職能定位,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,加強(qiáng)在“五育并舉”、課程實(shí)施、減負(fù)提質(zhì)、心理健康教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育數(shù)字化應(yīng)用等方面的研究,更好發(fā)揮專業(yè)支撐作用。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要健全教研體制機(jī)制,努力構(gòu)建以教育行政部門為主導(dǎo)、教研機(jī)構(gòu)為主體、中小學(xué)校為基地、相關(guān)單位通力協(xié)作的教研工作格局;要加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),探索建立教師和教研員任職“旋轉(zhuǎn)門”制度,打通教師和教研員職業(yè)流動(dòng)通道;要完善教研保障機(jī)制,把教研工作經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,將教研工作納入督導(dǎo)評(píng)估體系,切實(shí)改善教研工作條件;要?jiǎng)?chuàng)新教研工作方式,深入教育教學(xué)一線開(kāi)展研究,鼓勵(lì)區(qū)域間加強(qiáng)協(xié)同教研,落實(shí)教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度,用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),全面推進(jìn)線上線下混合式教研,積極探索教研模式改革。

會(huì)上,10個(gè)地方和學(xué)校介紹了教研工作典型經(jīng)驗(yàn),教育部有關(guān)司局和單位介紹了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及中考命題評(píng)估的有關(guān)情況。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志,各省級(jí)教育行政部門、教研部門和各計(jì)劃單列市教育行政部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月29日第3版 

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